Interventionshandbuch zum Pilotprojekt

Darauffolgend werden den Kindern Fragen bezüglich
„Kommunizieren ohne Handy?“ gestellt
- Wie können wir heute kommunizieren, was fällt euch ein?
(Handy, TV, Briefe, Zeitungen, Zeitschriften, Flugblätter, Fax, E-
Mail, Telefon, Plakate, Radio, SMS, Skype, Webcam,
Chatrooms, Post…)
- Wie haben eure Großeltern kommuniziert? Gab es schon
Handys? (Postkutschen, Boten, Briefe, Telegramm, Funken,
Face-to-Face-Kommunikation…)
- Welche Kommunikations-Bräuche kennt ihr von anderen
Ländern? (Eine geballte Faust mit einem ausgestreckten
Daumen nach oben bedeutet bei uns so etwas wie »Super«.
In Australien gilt das als Beleidigung, in China als Zahl »5« und
in Indonesien steht das für die Zahl »6«. Auch im Iran wird ein
nach oben gestreckter Daumen als Beleidigung verstanden.
2. Memory
Vorbereitung
Durchführung
Die Kinder werden in 2 Gruppen geteilt. Jeder Gruppe erhält
früher/jetzt Memorykarten.
Zu Beginn werden die einzelnen früher/jetzt Memorypaare
besprochen, daraufhin müssen die Kinder die richtigen Paare
finden. Jedes Kind darf versuchen ein Paar zu finden.
3. Kinder-Activity
Vorbereitung
Durchführung
Die Kinder bleiben in den beiden Gruppen, die Activity-Karten
zum Thema Kommunikation werden vorbereitet.
Der erste Spieler jeder Gruppe zieht eine Karte. Den darauf
abgebildeten Begriff muss er nun seiner eigenen Mannschaft
vermitteln, ohne ihn zu nennen. Dabei darf er wählen, ob er
lieber darstellt (pantomimisch), zeichnet oder erklärt. Jedes Kind
darf einmal einen Begriff wählen und erklären. Für jedes richtige
Erraten erhält die Gruppe einen Punkt.
61