Interventionshandbuch zum Pilotprojekt

3. Schneideübungen
Vorbereitung
Durchführung
Anmerkungen
Jedes Kind benötigt eine Schere, einen Klebestift und Buntstifte.
Ob gerade Linien, Wellen, Kreise oder Zickzackmuster, für jede
Disziplin steht die passende Trainingsvorlage bereit. Die Kinder
erhalten unterschiedliche Arbeitsblätter aus dem „Scheren-
Führerschein“, die sie nach Erklärung bearbeiten müssen.
Nach Bearbeitung der Arbeitsblätter, bekommen die Kinder
eine Schlangenvorlage, die sie ausmalen können und daraufhin
genau auf der Linie ausschneiden müssen. Zu guter Letzt wird
das ausgeschnittene Gesicht aufgeklebt.
Bei Bedarf werden die Kinder bei der Einnahme einer
adäquaten Scherenhaltung unterstützt.
4. Scherenspiel
Vorbereitung
Durchführung
Anmerkungen
Die Kinder bilden einen Sitzkreis. Eine Schere aus Holz oder
Karton wird den Kindern gezeigt.
Die Schere wird nun im Kreis herum gereicht. Dabei ist es egal,
wie die Schere weitergegeben wird (also offen, geschlossen, mit
dem Griff nach vorne oder nach hinten). Bei der Weitergabe
der Schere nennt das Kind eines der zwei Möglichkeiten:
a) Ich gebe die Schere offen weiter.
b) Ich gebe die Schere geschlossen weiter.
Dabei kommt es nicht auf die Schere, sondern auf die
Beinhaltung des nächsten Kindes an. Hat das Kind offene, also
nicht gekreuzte Beine sagt das Kind a). Hat das nächste Kind
überkreuzte, übereinandergeschlagene Beine, so sagt das Kind
b).
Als Variation können auch mehrere Scheren gleichzeitig im Kreis
herumgereicht werden, oder die Reihenfolge (jedes
übernächste Kind bekommt die Schere) wird verändert.
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