Interventionshandbuch zum Pilotprojekt

Ankleiden II: Durchgefädelt - Festgezogen
8. Einheit
Vorbereitung und Übersicht
Durchführungsort
Klassenraum, Turnsaal
Kompetenzbereiche
Benötigte Materialien
Beginn
Ende
Zeitlicher Ablauf
1. Motorik: Feinmotorik, bimanuelles Arbeiten
2. Kognition: Raumwahrnehmung, Handlungsplanung und -
durchführung, Konzentration, Auge-Hand-Koordination,
Hand-Hand-Koordination
• Unterschiedliche Fädelvorlagen (1Stk. /Kind)
• Ein Schuhband für jedes Kind
Begrüßungsritual
Abschlussritual
• Begrüßungsritual 5 Minuten
• Durchfädeln 20 Minuten
• Festziehen 20 Minuten
• Knotenrally 35 Minuten
• Abschlussritual 5 Minuten
1. Durchfädeln
Vorbereitung
Durchführung
Anmerkungen
2. Festziehen
Vorbereitung
Durchführung
Anmerkungen
Jedes Kind erhält eine Fädelvorlage und ein Schuhband.
Das Schuhband wird nach den individuellen Vorstellungen der
Kinder durch alle Löcher des Kartons gefädelt. Hierbei soll
beachtet werden, dass der Faden einmal von unten nach oben
und anschließend wieder von oben nach unten gefädelt wird
(Das Schuhband verläuft nicht über die Kante des Kartons). Die
Kartonplatten werden nach Beendigung unter den Kindern
getauscht und das Fädeln wiederholt.
Als Motivationssteigerung können die Löcher im Karton eine
Form oder eine Silhouette zum Nachfädeln ergeben. Als
Vorzeigeobjekt kann eine überdimensionale Fädelvorlage mit
einem Seil dienen.
Die Kinder benötigen jeweils ein Schuhband.
Die Technik des Kontenbindens wird anhand eines Spruches und
bildhaften Darstellungen besprochen. Danach soll das
Knotenbinden mit dem Schuhband am Oberschenkel, Tischbein
und an der Sessellehne geübt werden.
Die Kinder können sich hierbei in Paare zusammenfinden und
das Knotenbinden gemeinsam üben. Kindern, denen das
Binden bereits gelingt, können anderen Kindern Hilfe und
Unterstützung anbieten.
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