Interventionshandbuch zum Pilotprojekt
Schulkind leicht gemacht – Ergotherapie in Schulen
Schulkind leicht gemacht – Ergotherapie in Schulen
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Ernährung II: Kresse säen<br />
10. Einheit<br />
Vorbereitung und Übersicht<br />
Durchführungsort<br />
Klassenraum<br />
Kompetenzbereiche<br />
Benötigte Materialien<br />
Beginn<br />
Ende<br />
Zeitlicher Ablauf<br />
1. Motorik: Energieniveau aufrechthalten, Grobmotorik<br />
2. Sozioemotion: Stärkung des Wir-Gefühls,<br />
Eigenverantwortlichkeit, Selbstvertrauen<br />
• Kressesamen<br />
• Watte<br />
• Halbierte Plastikflaschen (0,5l)<br />
• Holzspieße<br />
• farbiges Tonpapier<br />
Begrüßungsritual<br />
Abschlussritual<br />
• Begrüßungsritual 5 Minuten<br />
• Namenschild gestalten 20 Minuten<br />
• Kresse säen 20 Minuten<br />
• Obstsalat Spiel – Gesundheitsfragen 40 Minuten<br />
• Abschlussritual 5 Minuten<br />
1. Namensschild gestalten<br />
Vorbereitung<br />
Durchführung<br />
Die benötigten Materialien werden auf einem separaten Tisch<br />
vorbereitet.<br />
Jedem Kind wird zu Beginn der Einheit ein Spießchen gegeben<br />
und ein kleines Stück farbiges Papier. Die Aufgabe besteht darin,<br />
dass jedes Kind ein kleines Schild mit seinem Namen gestaltet.<br />
Bei Bedarf erhalten die Kinder Unterstützung.<br />
2. Kresse säen<br />
Vorbereitung<br />
Durchführung<br />
Die von den Kindern zu Beginn mitgebrachten Plastikflaschen,<br />
werden vor dieser Einheit vorbereitet (der untere Teil der Flasche,<br />
ca. 2/3, wird benötigt).<br />
Jedem Kind wird die bereits vorbereitete Plastikflasche<br />
ausgeteilt. Weiters erhält jedes Kind etwas Watte und Saatgut.<br />
Die Aufgabe besteht darin, die Plastikflasche mit Watte zu<br />
befüllen und anschließend die Kressesamen zu säen.<br />
Abschließend platzieren die Kinder ihre Namensschildchen in<br />
den Flaschen, wässern das Saatgut, stellen die Plastikflasche<br />
gemeinsam auf einen dafür vorbereiteten Platz und säubern<br />
ihren Arbeitsplatz.<br />
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