Interventionshandbuch zum Pilotprojekt
Schulkind leicht gemacht – Ergotherapie in Schulen
Schulkind leicht gemacht – Ergotherapie in Schulen
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3. Standardsequenz „Stift und Schere“<br />
Vorbereitung<br />
Durchführung<br />
Anmerkungen<br />
Jedes Kind benötigt einen Bleistift und eine Schere.<br />
Siehe Kapitel „Standardsequenzen“. Arbeitsblätter werden<br />
ausgehängt. Die Standardsequenz wird besprochen und<br />
durchgeführt.<br />
Dieser Versuch dient als Abschlusserhebung und hält fest, wie<br />
viele Kinder am Ende des Schuljahres den Umgang mit Stift und<br />
Schere beherrschen.<br />
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