Interventionshandbuch zum Pilotprojekt
Schulkind leicht gemacht – Ergotherapie in Schulen
Schulkind leicht gemacht – Ergotherapie in Schulen
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3. Ergonomie-Memory in der Gruppe<br />
Vorbereitung<br />
Durchführung<br />
Die Kinder bilden erneut einen Sitz- oder Sesselkreis.<br />
In der Mitte des Kreises werden nun Memorykärtchen verdeckt<br />
hingelegt. Die Memorykarten bilden jeweils ein Paar an<br />
Aktivitäten in „ergonomischer“ sowie „unergonomischer“<br />
Position ab (möglich Abbildungen: Stifthaltung, Heben,<br />
Tragen…). Jedes Kind darf einzeln versuchen ein Paar zu finden.<br />
Wenn kein Paar gefunden wurde, wird mit den Kindern das<br />
mögliche Gegenstück erarbeitet. Wurde ein Paar gefunden,<br />
wird diese Position in ergonomischer Ausführung – wenn möglich<br />
– von allen Kindern kurz eingenommen. Danach kommt das<br />
nächste Kind an die Reihe. Dies geschieht solange, bis alle<br />
Memorypärchen gefunden wurden.<br />
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