Interventionshandbuch zum Pilotprojekt

Medien II: Touch me – Handynutzung
12. Einheit
Vorbereitung und Übersicht
Durchführungsort
Klassenraum, Turnsaal
Kompetenzbereiche
Benötigte Materialien
Beginn
Ende
Zeitlicher Ablauf
1. Sprache/Kommunikation: Ausdrucksfähigkeit, Kreativität,
Sprachverständnis
2. Motorik: Grobmotorik, Reaktionsfähigkeit, Ausdauer
• Abbildungen von Handygefahren
• Stopp-Schild
• 2 Klemmbretter
• Arbeitsblätter (z.B. Fehlersuchbilder)
• Langbank, Parcourskegel
Begrüßungsritual
Abschlussritual
• Begrüßungsritual 5 Minuten
• Gefahren durch Handygebrauch 30 Minuten
• Touch me- Parcours 50 Minuten
• Abschlussritual 5 Minuten
1. Medienkompetenz - Gefahren durch Handygebrauch
Vorbereitung
Durchführung
Die Kinder bilden einen Sitzkreis am Boden.
In der Mitte des Kreises werden viele verschiedene Bilder gelegt.
Mit einer Fragerunde wird festgestellt, wie viele Kinder bereits ein
eigenes Handy besitzen und/oder wie viele Spiele sie am
Smartphone der Eltern oder Geschwister täglich spielen. Zudem
werden die Kinder angeregt sich zu überlegen, welche
Gefahren ein Handy verbergen kann. Die Bilder in der Mitte
dienen zu Beginn als Anregungen und werden im Verlauf mit
den Kindern einzeln besprochen.
Anmerkungen Die Bilder können auch nach der Fragerunde und
Ideensammlung als Unterstützung in die Mitte des Kreises gelegt
werden. Außerdem können die Bilder zur Erinnerung im
Klassenzimmer aufgehängt werden.
2. Touch me - Parcours
Vorbereitung
Durchführung
Gemeinsam mit den Kindern werden 2 gleiche Parcours
aufgebaut, jeder Parcours verläuft diagonal im Raum, somit
kreuzen sich die Parcours in der Mitte. Zudem werden die Kinder
in 2 Gruppen eingeteilt.
Im Parcours befinden sich folgenden Elemente: Hindernis
überqueren (Langbank), Balancieren (Langbank), Slalomlauf
(Hütchen), Hindernis unterlaufen (Stange), stehen bleiben
(Stopp-Schild).
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