Viertes Bayerisches Forum Suchtprävention - Landeszentrale für ...

Personen liegt oder ob nicht statt dessen die Frage gestellt werden muss:
Sind die Programme den Bedürfnissen der Betroffenen angepasst? Das Stadienmodell
weist aber darauf hin, dass Veränderung in fünf Stufen geschieht,
von denen die ersten drei nicht als äußerlich sichtbare Erfolge auftreten, sondern
„nur“ als eine Veränderung in der Motivation des Betroffenen. Wer immer
nur eine radikale Verhaltensänderung als Erfolg ansieht, wird schnell demoralisiert
und enttäuscht. Das Stadienmodell betont dagegen, dass schon ein
Schritt von einer Stufe zur nächsten als Erfolg angesehen werden kann und
kann so entscheidend dazu beitragen, dass Kontaktpersonen mehr Vertrauen
in die eigenen Möglichkeiten von Gesundheitsförderung erhalten, da sie ihre
Ansprüche und Bewertungen der Intervention besser der individuellen Situation
ihres Gegenübers, in diesem Fall der Jugendlichen, anpassen können.
• MOVE repräsentiert nicht den Versuch, Kontaktpersonen in drei Tagen zu
„Minitherapeuten“ zu schulen. MOVE will vielmehr Kontaktpersonen darin fördern,
ihren Berufsalltag mit riskant konsumierenden Jugendlichen zu reflektieren,
ihre bereits vorhandene Kompetenz zu stärken, ihre eigenen Möglichkeiten
der Prävention zu entdecken und sie für mögliche Gesprächssituationen
mit Jugendlichen zu sensibilisieren.
• MOVE ist kein Ersatz für eine weitergehende Therapie, wenn diese angebracht
ist, kann aber gegebenenfalls dahin vermitteln und so zu einer verbesserten
Kooperation zwischen Jugendhilfe und Drogenhilfe beitragen.
• Kontaktpersonen können Jugendlichen Hilfestellung bei einer kritischen Auseinandersetzung
mit ihrem eigenem Konsum anbieten. Der Jugendliche selbst
wird als Experte für sein eigenes Verhalten angesehen, die Kontaktperson
gibt ihm dabei kritischen Beistand, klare Rückmeldungen, lässt Ambivalenzen
zu und leistet Unterstützung bei der Suche nach Grenzen und konkreten
Schritten der Veränderung. So bietet MOVE ein konsumentenorientiertes,
niedrigschwelliges Angebot der Hilfeleistung für riskant konsumierende Jugendliche,
das geeignet ist, die bisherige Versorgungslücke zu schließen.
Empfohlene Literatur zur Weiterarbeit
Farke W, Graß H, Hurrelmann K. Drogen bei Kindern und Jugendlichen. Stuttgart:
Thieme 2003.
Keller S. Motivation zur Verhaltensänderung – das Transtheoretische Modell in
Forschung und Praxis. Freiburg im Breisgau: Labertus; 1999.
Marzinzik K, Gass H-J, Schmidt B. Motivierende Kurzinterventionen bei drogenkonsumierenden
Jugendlichen. In: Prävention 4, 24, S.114-115. 2001.
Miller WR, Rollnick S, Kremer G, Schroer B. Motivierende Gesprächsführung.
Freiburg im Breisgau: Lambertus; 1999.
Weitere im Vortrag verwendete Literatur
Baer JS, Marlatt GA, Kivlahan DR, Fromme K, Larimer ME, Williams E. An experimental
test of three methods of alcohol risk reduction with young adults. In:
Journal of Consulting and Clinical Psychology, 60 (1992): S.974-979.
Bien H, Miller WR, Tonigan JS. Brief interventions for alcohol problems: a review.
In: Addiction, 88 (1993): S.315-336.
BZgA: Die Drogenaffinität Jugendlicher in der Bundesrepublik Deutschland. Köln
2001
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