Viertes Bayerisches Forum Suchtprävention - Landeszentrale für ...

Leitlinien
Standards
Visionen
Suchtprävention
• hat einen suchtfreien, mündigen, selbstkritischen Umgang mit Rausch- und
Konsumpotentialen im Rahmen vorhandener Gesetze zum Ziel,
• befähigt zum sinnerfüllten, sinnlichen, selbstbestimmten Leben,
• ist für alle Bevölkerungsgruppen vorhanden.
Arbeitsverständnis
Suchtprävention
• ist geprägt von der Achtung und Wertschätzung gegenüber den Menschen,
• bewegt sich in dem Spannungsfeld zwischen gesellschaftlichen Normen und
Werten und der Selbstverantwortung,
• fördert die Lebenskompetenzen und berücksichtigt die kulturelle und geschlechtsspezifische
Sozialisation,
• setzt sich mit dem gesellschaftlichen Wandel auseinander, benutzt adäquate
Methoden und schafft geeignete Settings,
• bezieht im Schnittstellenbereich zur allgemeinen Gesundheitsvorsorge und
Gesundheitsförderung auch Public-Health-Aspekte in ihre Konzeption mit ein.
Arbeit mit der Zielgruppe
Die Arbeit mit der Zielgruppe zielt auf Stärkung und Begleitung und vermeidet Belehrung
und Ausgrenzung.
Suchtprävention ist auf das Interesse der Beteiligten abgestimmt und berücksichtigt
deren Bedürfnisse.
Suchtprävention erfordert die gemeinsame Zielsetzung der Beteiligten.
Die Transparenz des Auftrages und der eigenen Position ist hergestellt.
Zusammenarbeit der Präventionsfachkräfte
Die mit Suchtprävention beauftragten Institutionen haben ein gemeinsames Präventionsverständnis.
Hauptamtliche Präventionsfachkräfte arbeiten im Verbund
trägerübergreifend zusammen und sorgen für gegenseitige Transparenz.
Arbeitsverständnis
Fachkräfte in der Suchtprävention
• verhalten sich annehmend gegenüber Menschen und setzen auf Stärken,
• sind sich des Balance-Aktes zwischen gesellschaftlichen Normen und Werten
und der individuellen Selbstverantwortung bewusst und eröffnen Handlungsräume,
• verfügen über Kompetenzen, gesundheitsfördernde Ressourcen beim Einzelnen
zu wecken und zu fördern sowie diese in Strukturen und Systemen zu erkennen
und zu entwickeln,
• haben aktuelles fachliches Wissen über Suchtformen sowie Suchtverhalten
und deren kulturelle und geschlechtsspezifische Sozialisationshintergründe,
• verfügen über ein breites Methodenrepertoire aus Moderation und Präsentation,
Gruppendynamik und Gesprächsführung sowie Kenntnisse und Handlungskompetenz
über kultur-, medien- und erlebnispädagogische Maßnahmen,
• nutzen bereitgestellte Fortbildungsangebote,
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