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T ä t i g k e i t s b e r i c h t 57<br />
und der arabischen/afrikanischen Frauen hatten Kinder. 64% jener Frauen ohne<br />
Migrationshintergrund sind Mütter und nur 24% der bosnisch-, kroatisch- und serbisch-<br />
sprachigen Klientinnen gaben an, keine Kinder zu haben.<br />
Wieviele Kinder die Mütter haben, ist in der folgenden Grafik nachzulesen.<br />
100<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
41<br />
Kinderanzahl<br />
Kinderanzahl<br />
Angaben Angaben in in Prozenten<br />
Prozenten<br />
11<br />
26<br />
18<br />
39<br />
34<br />
53<br />
30<br />
13<br />
1 Kind 2 Kinder 3 Kinder vier und mehr Kinder<br />
31<br />
17<br />
20<br />
7<br />
24<br />
4<br />
deutschsprachig<br />
türkischsprachig<br />
bks-sprachig<br />
arab./afrik.<br />
Vor allem die arabisch/afrikanischen Frauen hatten 4 und mehr Kinder (32%). Die meisten<br />
türkisch- und vor allem b/k/s-sprachigen Frauen hatten 2 Kinder, während die<br />
deutschsprachigen Klientinnen zu 41% angaben, 1 Kind zu haben.<br />
Schulbildung<br />
Schulbildung<br />
27% der afrikanischen und arabischen Frauen haben keine abgeschlossene Schulausbildung<br />
bzw. lediglich einen Volksschulabschluss (23%). Einen Volksschul- und<br />
Pflichtschulabschluss haben zumeist türkischsprachige Frauen (33% und 35%).<br />
Deutschsprachige Frauen haben in der Mehrzahl eine mittlere Schule besucht oder einen<br />
Lehr-Abschluss machen können (41%), 27% dieser besuchten auch eine AHS oder BHS.<br />
16% der deutschsprachigen Frauen hatten auch einen höheren Abschluss. Vergleichsweise<br />
hoch ist der Anteil an bosnisch-, kroatisch-, und serbisch-sprachigen Frauen <strong>bei</strong><br />
Pflichtschul- und Lehrabschlüssen bzw. <strong>bei</strong> Abschlüssen von mittleren Schulen (jeweils<br />
33%).<br />
32