Untitled - bei FEM

T ä t i g k e i t s b e r i c h t 93
Gruppen mit Migrationshintergrund der Fall. Bei den verheirateten Männern schaut es
umgekehrt aus: 70% der türkischsprachigen und immerhin 63% der b/k/s-sprachigen
Männer waren verheiratet. Zwar liegen die fremdsprachigen Männer auch bei den
geschiedenen Männern leicht vor den deutschsprachigen, diese weisen allerdings die
weitaus höhere Scheidungsquote indirekt auf: Das Verhältnis verheirateter zu
unverheirateten Männern beträgt etwa 3:1 in der deutschen Sprachgruppe, in der türkischen
9:1 und in der b/k/s-sprachigen Gruppe etwa 7:1.
Schulbildung
Schulbildung
Männer mit zumindest mittlerem Schulabschluss oder Lehre machten 2008 etwa 52% der
MEN-Besucher aus. Ein Viertel hatte einen Volksschulabschluss und 20% einen
Pflichtschulabschluss als höchste Ausbildung vorzuweisen.
kein Abschluss
Volksschule
Pflichtschule
Lehre/mittlere Schule
AHS/BHS
höhere Abschlüsse
1,1
2,4 1,9 2,9
29,3
23,9
28,3
17,4 9,1
47,9
5,8
9,7
20,6
10,3 1,9 5,7
Höchste abgeschlossene Schulbildung
in % nach Sprachgruppen
28,6
7,7
32,7
22,9
50
17,1
22,9
deutsch
türkisch
Nach Sprachgruppen aufgeschlüsselt sieht man wenig überraschend den besseren Zugang
der deutschen Sprachgruppe zu höherer Bildung (28,3% haben eine höhere allgemein- oder
berufsbildende Schule besucht und 17,4% einen höheren Abschluss) und den starken Anteil
türkischsprachiger Männer mit niedriger Schulbildung (47,9% haben lediglich die
Volksschule besucht). Die b/k/s-sprachigen Männern haben zur Hälfte eine mittlere
Ausbildung und ähnlich der deutschen Sprachgruppe hat ein Drittel von ihnen die
Pflichtschule ohne weitere Ausbildung abgeschlossen. Im Gesamten zeigt sich sehr
deutlich, dass das MEN sein Ziel gerade für sozial schwache Männer da zu sein, mehr als
gut erfüllt, ohne deshalb andere Zielgruppen auszuschließen.
b/k/s
andere