literacy for life; EFA global monitoring report, 2006 - Institut de ...
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6<br />
294 / ANNEX<br />
2<br />
Education <strong>for</strong> All Global Monitoring Report<br />
165<br />
166<br />
167<br />
168<br />
169<br />
170<br />
171<br />
172<br />
173<br />
174<br />
175<br />
176<br />
177<br />
178<br />
179<br />
180<br />
181<br />
182<br />
183<br />
184<br />
185<br />
186<br />
187<br />
188<br />
189<br />
190<br />
191<br />
192<br />
193<br />
194<br />
195<br />
196<br />
197<br />
198<br />
199<br />
200<br />
201<br />
202<br />
203<br />
Table 2B (continued)<br />
Country or territory<br />
Cape Ver<strong>de</strong><br />
Central African Republic<br />
Chad<br />
Comoros<br />
Congo<br />
Côte d’Ivoire<br />
Democratic Rep. of the Congo<br />
Equatorial Guinea<br />
Eritrea<br />
Ethiopia<br />
Gabon<br />
Gambia<br />
Ghana<br />
Guinea<br />
Guinea-Bissau<br />
Kenya 3, 5<br />
Lesotho<br />
Liberia<br />
Madagascar<br />
Malawi<br />
Mali<br />
Mauritius<br />
Mozambique<br />
Namibia<br />
Niger<br />
Nigeria<br />
Rwanda<br />
Sao Tome and Principe<br />
Senegal<br />
Seychelles 7<br />
Sierra Leone<br />
Somalia<br />
South Africa 3, 5<br />
Swaziland<br />
Togo<br />
Uganda 3, 5<br />
United Republic of Tanzania<br />
Zambia<br />
Zimbabwe<br />
Number<br />
of titles<br />
Daily newspapers<br />
Total<br />
(000)<br />
Circulation<br />
per 1,000<br />
inhabitants<br />
2000 2000 2000<br />
PERIODICALS CIRCULATION 1<br />
Number<br />
of titles<br />
Non-daily newspapers<br />
Circulation<br />
Total<br />
(000)<br />
per 1,000<br />
inhabitants<br />
2000 2000 2000<br />
Number<br />
of titles<br />
Other periodicals<br />
Circulation<br />
… … … … … … … … …<br />
3** ,v 6** ,v 2** ,v … … … … … …<br />
2 2** ,v 0.2 ** ,v 10 v … … 32 v … …<br />
… … … … … … … … …<br />
6** ,v 21 ** ,v 6** ,v … … … … … …<br />
12 ** ,v 238 ** ,v 16 ** ,v … … … … … …<br />
9** ,v 129 ** ,v 3** ,v … … … … … …<br />
1** ,v 2** ,v 5** ,v … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
2 v 23 v 0.4 v 78 v 402 v 6 v 15 688 v 11 v<br />
2** ,v 35 ** ,v 29 ** ,v … … … … … …<br />
1 v 2** ,v 2** ,v … … … … … …<br />
4** ,v 260 ** ,v 14 ** ,v … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
1** ,v 6** ,v 5** ,v … … … … … …<br />
4 x 250 x 8 x 10 x 110 x 4 x … … …<br />
2** ,v 16 ** ,v 9** ,v … … … … … …<br />
6** ,v 37 ** ,v 14 ** ,v … … … … … …<br />
5** ,v 68 ** ,v 5** ,v … … … … … …<br />
5** ,v 26 ** ,v 2** ,v … … … … … …<br />
3** ,v 13 ** ,v 1** ,v … … … … … …<br />
5 138 116 33 150 127 64 65 55<br />
12 v 43 v 3 v 40 v 206 v 12 v 32 v 83 v 5 v<br />
4** ,v 31 ** ,v 17 ** ,v … … … … … …<br />
1** ,v 2** ,v 0.2 ** ,v … … … … … …<br />
25 ** ,v 2 760 ** ,v 25 ** ,v … … … … … …<br />
1** ,v 1** ,v 0.1 ** ,v 8 13 2 10 ** … …<br />
… … … … … … … … …<br />
5 v … … … … … … … …<br />
5** ,v 46 ** ,v … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
16 1 118 25 261 4 230 96 … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
1 10 2 52 5 184 1 136 24 2 496 547<br />
3 63 3 9 … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… 228 22 … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
Total<br />
(000)<br />
per 1,000<br />
inhabitants<br />
2000 2000 2000<br />
I<br />
II<br />
III<br />
IV<br />
V<br />
VI<br />
VII<br />
VIII<br />
IX<br />
X<br />
XI<br />
XII<br />
World<br />
Countries in transition<br />
Developed countries<br />
Developing countries<br />
Arab States<br />
Central and Eastern Europe<br />
Central Asia<br />
East Asia and the Pacific<br />
Latin America and the Caribbean<br />
North America and Western Europe<br />
South and West Asia<br />
Sub-Saharan Africa<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
… … … … … … … … …<br />
General note: Data on book production, national libraries, radio and television receivers are primarily<br />
based on survey results <strong>report</strong>ed to the UNESCO <strong>Institut</strong>e <strong>for</strong> Statistics. Data on newspaper circulation<br />
combine survey results <strong>report</strong>ed to the UIS as well as survey results from the World Association of<br />
Newspapers (WAN, 2004). Both institutions use similar methodologies and <strong>de</strong>finitions.<br />
Data on in<strong>for</strong>mation and communication technology (except those pertaining to radio and televison<br />
receivers) are from the International Telecommunication Union’s World Telecommunication Indicators<br />
Database (ITU, 2004).<br />
1. UNESCO <strong>Institut</strong>e <strong>for</strong> Statistics,<br />
Culture and Communication Database.<br />
2. ITU 2004.<br />
3. Data on the daily newspaper titles<br />
and circulation are from the WAN.<br />
4. Data do not inclu<strong>de</strong> non-dailies<br />
issued 2 or 3 times a week.<br />
5. Data on the non-daily newspaper titles and<br />
circulation are from the WAN. They do not<br />
inclu<strong>de</strong> newspapers published on Sunday only.<br />
6. Data inclu<strong>de</strong> number of volumes of books<br />
and bound periodicals, manuscripts,<br />
micro<strong>for</strong>ms, audiovisual documents and other<br />
library materials.
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