Jeremy Narby KOZMIČKA ZMIJA

urođenika, ako većina urođenika ne shvaća temeljne postavke računanja
ni upravljanja novcem, niti ima potrebnu obuku iz aritmetike?
To pitanje nije neopravdano. Istraživanje je pokazalo da obrazovanje
u zapadnjačkom stilu ne funkcionira kod amazonskih Indijanaca.
Njihova tradicija je tradicija usmene predaje, pri kojoj se znanje uglavnom
postiže kroz praksu u prirodi. Kad mlade Indijance zatvorite
u učionicu na šest sati dnevno, devet mjeseci godišnje, i tako deset
godina, i učite ih stranim konceptima na nekom europskom jeziku,
oni na kraju, u prosjeku, dosižu razinu koja odgovara drugom razredu
osnovne škole. To znači da većina od njih jedva umije čitati i pisati
te da ne znaju kako izračunati postotak.
Urođenički narodi prvi trebaju shvatiti kakav to nedostatak predstavlja
za njih u svijetu kojeg određuju pisane riječi i brojke. Govoreći
praktično, oni znaju da su često prevareni kad prodaju svoje proizvode
na tržištu. To je razlog zbog kojeg žele dvojezičnu i međukulturalnu
edukaciju. Ipak, za svaku urođeničku zajednicu, koja govori vlastitim
jezikom, potrebno je razviti poseban program i obučiti urođeničke
instruktore koji bi ih mogli podučavati. To košta otprilike 200.000
američkih dolara po jednoj kulturi. Samo u peruanskoj Amazoni postoji
56 različitih kultura, od kojih svaka govori drukčiji jezik. U ovom
trenutku samo deset od njih ima pristup dvojezičnom, međukulturalnom
obrazovanju. Zašto tako malo? Zbog toga što mali broj nevladinih
organizacija, koje podupiru ovu inicijativu, ima ograničena sredstva,
a institucije koje su dovoljno velike da financiraju edukacijske
programe za urodeničke narode očigledno s time nimalo ne žure. Činjenica
je da su rezultati takvih investicija mjerljivi u generacijama,
prije negoli u petogodišnjim razdobljima.
Nakon što sam napisao originalnu, francusku verziju ove knjige, vratio
sam se u peruansku Amazonu i proveo tjedan dana u Iquitosu, u
školi za dvojezičnu, međukulturalnu edukaciju u kojoj mladići i djevojke
iz deset urođeničkih zajednica na materinjem i na španjolskom
jeziku uče podučavati i urođeničko i zapadnjačko znanje. Proveo sam
nekoliko očaravajućih dana promatrajući ih iz zadnje klupe, a onda
su me učenici pitali bih li im nešto ispričao o svom poslu. Zadnje večeri
obratio sam se razredu punom učenika i rekao im da moje hipoteze
ukazuju na to da postoji veza između isprepletenih zmija koje
amazonski šamani vide u vizijama i dvostruke spirale DNK koju je
znanost otkrila l953. Na kraju govora, jedan glas odostraga je poviknuo:
»Želite li reći da nas znanstvenici sustižu?«.