Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua khai thác các bài toán có nội dung thực tiễn thuộc chủ đề Nguyên hàm - Tích phân
https://app.box.com/s/wgbedt90ekkyj48dgj8ad5ebjwm8qls6
https://app.box.com/s/wgbedt90ekkyj48dgj8ad5ebjwm8qls6
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
1.1. Lịch sử của <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> nghiên cứu<br />
5<br />
Chương 1<br />
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN<br />
1.1.1. Lịch sử nghiên cứu <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> trong nước<br />
Trong tài liệu “Dạy – học <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>: Một hướng đổi mới trong<br />
công tác giáo dục, đào tạo, huấn luyện” của Trường Cán bộ quản lý Giáo dục<br />
và Đào tạo, năm 1996, <strong>các</strong> tác giả Vũ Văn Tảo, Trần Văn Hà đã trình bày lịch<br />
sử, những nét đặc trưng của phương pháp dạy học <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> và phương<br />
hướng vận dụng ý tưởng <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> trong <strong>các</strong> trường học ở nước ta. [13,<br />
trang 28]<br />
Phương pháp dạy học <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> đã <strong>có</strong> từ lâu với những tên gọi<br />
khác nhau. Tác giả Nguyễn Bá Kim (2017) sử dụng thuật ngữ “dạy học phát<br />
hiện và <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>” , trong khi một số tác giả khác viết là “dạy học nêu<br />
<strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>” hoặc “dạy học gợi <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>” [5, trang 169]. Thực ra hai <strong>các</strong>h gọi “dạy<br />
học nêu <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>” hoặc “dạy học gợi <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>” <strong>đề</strong>u không phản ánh đúng bản chất<br />
của phương pháp dạy học này: Chỉ nêu <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> hoặc gợi <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> thì chưa rõ <strong>có</strong><br />
<strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> hay không.<br />
Nguyễn Bá Kim (2017) cho rằng dạy học phát hiện và <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> <strong>có</strong><br />
cơ sở giáo dục học, cơ sở triết học và cơ sở tâm lý học. [5, trang 170-172].<br />
Cơ sở triết học được thể hiện bởi quy luật biện chứng: mâu thuẫn giữa<br />
nhu cầu cần <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> và vốn kiến thức, kinh nghiệm trong việc <strong>giải</strong><br />
<strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>, sẽ là động <strong>lực</strong> để <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>. Cơ sở tâm lý học thể hiện ở<br />
nhu cầu nhận thức và nhu cầu <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> công việc; nhu cầu này <strong>có</strong> tạo nên áp<br />
<strong>lực</strong> hay sự hứng thú với công việc hay không. Cơ sở giáo dục học thể hiện ở<br />
nguyên tắc người học phải tích cực và tự giác, thể hiện ở mục tiêu giáo dục.<br />
Bùi Văn Nghị (2017) cũng bàn nhiều đến phương pháp dạy học phát hiện<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
và <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> và phương hướng vận dụng phương pháp này vào dạy học<br />
môn Toán ở trường phổ thông [8, trang 122].<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language