Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua khai thác các bài toán có nội dung thực tiễn thuộc chủ đề Nguyên hàm - Tích phân
https://app.box.com/s/wgbedt90ekkyj48dgj8ad5ebjwm8qls6
https://app.box.com/s/wgbedt90ekkyj48dgj8ad5ebjwm8qls6
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
85<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 15: kiểm tra tính hiệu quả của biện pháp 1 – 2 và 4.<br />
Câu 16: kiểm tra tính hiệu quả của biện pháp 1 – 2 và 4.<br />
Câu 17: kiểm tra tính hiệu quả của biện pháp 1 – 2 – 4 - 5.<br />
Câu 18: kiểm tra tính hiệu quả của biện pháp 1 – 2 – 4 - 5.<br />
Câu 19: kiểm tra tính hiệu quả của biện pháp 1 – 2 – 4 - 5.<br />
Câu 20: kiểm tra tính hiệu quả của biện pháp 1 – 2 - 3 – 4 - 5.<br />
Phần tự luận<br />
Câu 1: kiểm tra tính hiệu quả của biện pháp 1.<br />
Câu 2: kiểm tra tính hiệu quả của biện pháp 1 – 2 - 3 – 4 - 5.<br />
3.4.2. Kết quả <strong>bài</strong> kiểm tra của lớp <strong>thực</strong> nghiệm sư phạm và lớp đối<br />
chứng tương ứng<br />
a) Đánh giá kết quả về mặt định tính<br />
Về <strong>nội</strong> <strong>dung</strong>: <strong>nội</strong> <strong>dung</strong> <strong>thực</strong> nghiệm đã góp phần phát <strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>giải</strong><br />
<strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> cho học sinh. Bản thân mỗi học sinh đã vận dụng được <strong>các</strong> bước phát<br />
hiện và <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>, đồng thời rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học,<br />
tự nghiên cứu, tự <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> <strong>qua</strong> <strong>các</strong> <strong>bài</strong> <strong>toán</strong> <strong>có</strong> <strong>nội</strong> <strong>dung</strong> <strong>thực</strong> <strong>tiễn</strong>.<br />
Về phương pháp dạy học: đã vận dụng được phương pháp dạy học tích<br />
cực là phương pháp dạy học <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> vào dạy học, lấy học sinh làm<br />
trung tâm. Giáo viên là người điều khiển, tổ chức <strong>các</strong> hoạt động nhận thức của<br />
học sinh.<br />
Về khả <strong>năng</strong> tiếp nhận và lĩnh hội tri thức: học sinh nhìn chung <strong>có</strong> khả<br />
<strong>năng</strong> tiếp nhận và nắm vững <strong>nội</strong> <strong>dung</strong> và <strong>các</strong> dạng <strong>bài</strong> tập, <strong>khai</strong> <strong>thác</strong> <strong>các</strong> dạng<br />
<strong>bài</strong> tập để đạt được tri thức mong muốn. Đa số <strong>các</strong> em <strong>có</strong> khả <strong>năng</strong> vận dụng<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
một <strong>các</strong>h linh hoạt, nhuần nhuyễn <strong>các</strong> thao tác trí tuệ đặc biệt hóa và khái quát<br />
hóa trong <strong>giải</strong> <strong>toán</strong>, <strong>qua</strong> đó <strong>các</strong> em <strong>có</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> tư duy tích cực, sáng tạo, hứng<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language