Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua khai thác các bài toán có nội dung thực tiễn thuộc chủ đề Nguyên hàm - Tích phân
https://app.box.com/s/wgbedt90ekkyj48dgj8ad5ebjwm8qls6
https://app.box.com/s/wgbedt90ekkyj48dgj8ad5ebjwm8qls6
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
92<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Tiếng Việt<br />
TÀI LIỆU THAM KHẢO<br />
1. Nguyễn Văn Thái Bình (2004), Rèn luyện kĩ <strong>năng</strong> <strong>giải</strong> <strong>toán</strong> về nguyên<br />
<strong>hàm</strong>, tích <strong>phân</strong> cho học sinh kết hợp với sử dụng phần mềm Macromediaflash,<br />
luận văn thạc sỹ, ĐHSPHN.<br />
2. Nguyễn Hồng Hạnh (2011), Rèn luyện kĩ <strong>năng</strong> ứng dụng tích <strong>phân</strong> cho<br />
học sinh lớp 12 THPT, luận văn thạc sỹ, ĐHSPHN<br />
3. Trần Văn Hạo (Tổng <strong>chủ</strong> biên và những người khác, 2009), Giải tích<br />
12, NXB Giáo dục Việt Nam (tái bản lần thứ hai).<br />
4. Trần Văn Hạo (Tổng <strong>chủ</strong> biên và những người khác, 2009), Bài tập<br />
Giải tích 12, NXB Giáo dục Việt Nam (tái bản lần thứ hai)..<br />
5. Nguyễn Bá Kim (2015), Phương pháp dạy học môn Toán, NXB Đại<br />
học Sư phạm (tái bản lần thứ bảy)<br />
6. Phạm Thị Yến Lan (2001), Rèn luyện <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>giải</strong> <strong>toán</strong> cho HS dựa<br />
trên hệ thống <strong>bài</strong> <strong>toán</strong> cơ sở, luận văn thạc sỹ, ĐHSP – ĐH Thái <strong>Nguyên</strong><br />
7. Bùi Văn Nghị (2016), Phương pháp dạy học những <strong>nội</strong> <strong>dung</strong> cụ thể<br />
môn Toán, NXB Đại học Sư phạm (tái bản lần thứ ba)<br />
8. Bùi Văn Nghị (2017), Vận dụng lý luận vào <strong>thực</strong> <strong>tiễn</strong> dạy học môn Toán<br />
ở trường phổ thông, NXB Đại học Sư phạm (tái bản lần thứ ba)<br />
9. Polya G. (1975), Giải <strong>bài</strong> <strong>toán</strong> như thế nào, NXB Giáo dục (sách dịch)<br />
10. Trần Thị Lan Phương (2011), Nâng cao hiệu quả rèn luyện kĩ <strong>năng</strong><br />
tính tích <strong>phân</strong> cho học sinh cuối cấp THPT, luận văn thạc sỹ, ĐHSPHN<br />
11. Đoàn Quỳnh (Tổng <strong>chủ</strong> biên và những người khác, 2009), Giải tích<br />
12 nâng cao, NXB Giáo dục Việt Nam.<br />
12. Phan Anh Tài (2014), Đánh giá <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> của học<br />
sinh trong dạy học môn Toán THPT, Luận án Tiến sĩ KHGD, ĐH Vinh.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
13. Vũ Văn Tảo, Trần Văn Hà (1996), Dạy – học <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>: Một<br />
hướng đổi mới trong công tác giáo dục, đào tạo, huấn luyện”, Trường Cán bộ<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language