Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua khai thác các bài toán có nội dung thực tiễn thuộc chủ đề Nguyên hàm - Tích phân
https://app.box.com/s/wgbedt90ekkyj48dgj8ad5ebjwm8qls6
https://app.box.com/s/wgbedt90ekkyj48dgj8ad5ebjwm8qls6
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
71<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3. Bài mới:<br />
Hoạt động 1: Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi <strong>các</strong> đường cong<br />
STT Hoạt động Nội <strong>dung</strong><br />
1 Chuyển giao<br />
nhiệm vụ<br />
(<strong>Phát</strong> hiện và thâm<br />
nhập <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>)<br />
2 Thực hiện nhiệm<br />
vụ<br />
(Tìm <strong>giải</strong> pháp)<br />
3 Báo cáo, thảo<br />
luận<br />
(Trình bày <strong>giải</strong><br />
pháp)<br />
4 Đánh giá KQ việc<br />
<strong>thực</strong> hiện nhiệm<br />
vụ học tập của HS<br />
(Nghiên cứu sâu<br />
<strong>giải</strong> pháp)<br />
GVchốt kiến thức<br />
và định hướng học<br />
sinh trình bày <strong>nội</strong><br />
<strong>dung</strong><br />
HS làm <strong>bài</strong> 1(Trang 121)<br />
-HS được chia thành 4 nhóm tương ứng 4 tổ<br />
-HS thảo luận theo nhóm, trong nhóm trao đổi kết<br />
quả thảo luận với nhau để đi đến kết luận chung<br />
-GV theo dõi hoạt động của <strong>các</strong> nhóm <strong>có</strong> hướng<br />
dẫn, <strong>giải</strong> đáp kịp thời.<br />
Các nhóm chính đưa ra báo cáo thảo luận.<br />
Các nhóm phản biện <strong>bài</strong> của nhóm khác<br />
Giáo viên điều hướng học sinh đi tới kết luận<br />
a)y=<br />
e<br />
ln x<br />
, y = 1;<br />
1<br />
ln x<br />
=1<br />
<br />
1 1 1<br />
e<br />
e<br />
1<br />
x = e;<br />
x =<br />
e<br />
S = 1− ln x dx = (1 + ln x) dx + (1 − ln x)<br />
dx<br />
1<br />
= + e − 2<br />
e<br />
b) y = (x-6) 2 , y = 6x-x 2 ; (x-6) 2 = 6x-x 2<br />
x= 3; x=<br />
6<br />
6<br />
2 2<br />
(6 ) ( 6) 9<br />
<br />
S = x − x − x − dx =<br />
3<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
c) y = lnx, y = 0, x = e<br />
e<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language