XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÍ 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH

4
4. Giả thuyết khoa học.
Nếu xây dựng đƣợc bài tập vật lí có nội dung thực tế phần “Quang học” Vật lí
9 và sử dụng vào dạy học theo quy trình một cách khoa học, hợp lí thì sẽ phát triển
đƣợc năng lực vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn của học sinh THCS, góp phần
nâng cao chất lƣợng dạy học VL ở THCS
5. Đối tƣợng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu.
5.1. Đối tƣợng nghiên cứu.
Hiệu quả của việc xây dựng và sử dụng bài tập phần “Quang học” Vật lí 9 theo
định hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn của học sinh
THCS.
5.2. Phạm vi nghiên cứu.
- Nội dung kiến thức chỉ đề cập phần “Quang học” Vật lí 9 THCS.
- ịa bàn TNSP tại trƣờng THCS Trần Quý Cáp, tỉnh Quảng Nam năm học
2018 - 2019
6. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về năng lực, năng lực vận dụng kiến thức Vật lí vào
thực tiễn và việc dạy học theo hƣớng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS.
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về bài tập Vật lí, bài tập Vật lí có nội dung thực tế.
- Tiến hành điều tra để đánh giá thực trạng của việc tổ chức dạy học theo hƣớng
vận dụng kiến thức Vật lí vào thực tiễn ở một số trƣờng THCS hiện nay.
- Phân tích cấu trúc nội dung phần “Quang học” Vật lí 9.
- Xây dựng quy trình thiết kế một bài tập có nội dung thực tế.
- Xây dựng một số dạng bài tập có nội dung thực tế phần “Quang học” Vật lí 9.
- Thiết kế một số bài dạy học có sử dụng bài tập đ xây dựng phần “Quang học”
Vật lí 9 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn của học sinh.
- Tiến hành TNSP ở trƣờng THCS để đánh giá hiệu quả dạy học trong việc phát
triển năng lực vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn của HS.