XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÍ 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH

62
Dự kiến cách đánh giá trong hoạt động
GV chấm cho mỗi HS thông qua theo dõi sự tham gia, cộng tác của HS đó, thông
qua điểm đánh giá sự cộng tác của nhóm trƣởng đối với từng thành viên và qua điểm
tự đánh giá của HS.
iểm sản phẩm: là trung bình cộng từ phiếu đánh giá của HS và GV. Với những dự
án bao gồm cả bài thuyết trình và sản phẩm (tờ rơi, ấn phẩm…), điểm sản phẩm là
trung bình cộng của điểm bài thuyết trình và sản phẩm.
iểm cuối cùng cho mỗi HS: là trung bình cộng của điểm quá trình và sản phẩm
Bảng 2.2. Tiêu chí đánh giá sự cộng tác
Tiêu điểm 4 3 2 1
óng góp cho
óng góp một
Có đóng góp Có đóng góp Không tham gia.
nhóm cách đều đặn
và tích cực
cho thảo
luận nhóm
nhƣng không
đều đặn
Hoàn thành tất
cả nhiệm vụ đ
nhận
Hoàn thành
Công việc
đƣợc giao
Hoàn thành
nhiệm vụ với
sự nhắc nhở
Không hoàn
Thành nhiệm vụ;
làm cả nhóm bị
chậm.
Cộng tác với
nhóm
Chia sẻ nhiều ý
kiến, đóng góp
Chia sẻ ý kiến
khi đƣợc
Thỉnh
thoảng chia
Không chia sẻ ý
kiến
nhiều thông tin khuyến khích. sẻ ý kiến
Lắng nghe và
quan tâm các ý
kiến của các
Lắng nghe ý
kiến thành
viên khác.
Thỉnh
thoảng lắng
nghe ý kiến
Không hoàn thành
nhiệm vụ, làm cả
nhóm bị chậm
thành viên
khác.
thành viên
khác
(Mỗi tiêu chí: mức độ 4: 2,5đ; mức độ 3: 1,5đ; mức độ 2: 0,75đ; mức độ 1: 0đ)