XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÍ 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH

More documents

Recommendations

Info

53Mức 3 : Chỉ ra đƣợc đặc điểm về cấu tạo bên ngoài trong các hình vẽ của 3 loại kínhl p và nêu đ ng tính chất kính lúp là một thấu kính hội tụ. Lấy đƣợc đ ng 3 ví dụ vềcác loại kính và nêu đƣợc lí do.Mức 2 : Chỉ ra đƣợc đặc điểm về cấu tạo bên ngoài trong các hình vẽ của 3 loại kínhlúp và nêu đ ng tính chất kính lúp là một thấu kính hội tụ. Lấy đƣợc đ ng ít hơn 3 vídụ về các loại kính và nêu đƣợc lí do nhƣng có trƣờng hợp chƣa xác đángMức 1 : Chỉ ra đƣợc đặc điểm về cấu tạo bên ngoài trong các hình vẽ của 3 loại kínhl p và nêu đ ng tính chất kính lúp là một thấu kính hội tụ. Lấy đƣợc đ ng ít hơn 2 vídụ về các loại kính và nêu lí do chƣa xác đánglúpb. ề xuất phƣơng án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm để tìm hiểu tính chất kínhPhiếu học tập 2.b. Mức 3Bƣớc 1 : ề xuất dự đoán để xác định đƣợc mục đích thí nghiệmể tìm hiểu xem kính lúp là loại thấu kính gì, hãy quan sát hình bên và trả lời câuhỏi : Quan sát hình ảnh em thấy kính lúp có tác dụng gì ?B2 : ề xuất phƣơng án thí nghiệmB3 : Tiến hành thí nghiệmB4 : Rút ra kết luận : Kính lúp là thấu kính hội tụDự kiến đánh giá hoạt động : Dựa vào sản phẩm và phiếu học tập và dựa trên quan sátđể đánh giá với các mức độ đạt đƣợc nhƣ sau :Mức 3 : ƣa ra đƣợc dự đoán, đề xuất phƣơng án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệmđể rút ra nhận xét.Mức 2 : Chƣa đƣa ra đƣợc dự đoán, đề xuất đƣợc phƣơng án thí nghiệm nhƣng chƣahoàn chỉnh, tiến hành đƣợc thí nghiệm để rút ra nhận xét.Mức 1 : Chƣa đƣa ra đƣợc dự đoán, chƣa đề xuất đƣợc phƣơng án thí nghiệm, tiếnhành đƣợc thí nghiệm để rút ra nhận xét
54* Hoạt động 3 : Sử dụng kính lúpMục tiêu hoạt động : 3.T3 : Biết sử dụng kính lúp trong những công việc thích hợpTổ chức hoạt động :Phiếu học tập 3.1. Mức 31. Một bác thợ sửa chữa đồng hồ thì phải dùng kính gì để quan sát các linhkiện ? Giải thích lí do em chọn ?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. Khi quan sát các dụng cụ cố định, ngƣời ta sẽ dùng loại kính lúp nào ?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 1 and 2:
S Ử D Ụ N G B À I T Ậ P C Ó
Page 3:
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƢỜNG
Page 7 and 8:
ivDANH MỤC CÁC BẢNGSố hiệu
Page 9 and 10:
viDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒSố
Page 11 and 12:
viii1.1.2.2. Các năng lực thàn
Page 13 and 14:
x3.5.2.1. Đánh giá định lư
Page 15 and 16: 2gi p học sinh phát triển năn
Page 17 and 18: 44. Giả thuyết khoa học.Nếu
Page 19 and 20: 6- Thiết kế đƣợc một số
Page 21 and 22: 81.1.2 Năng lực vận dụng ki
Page 23 and 24: 10Chƣa giải thích đƣợc cơ
Page 25 and 26: 121.1.2.4 Thiết kế bài kiểm
Page 27 and 28: 14động lực của sự phát tr
Page 29 and 30: 16Quan sát hoàn toàn- ngƣời n
Page 31 and 32: 18điểm của HS.- Công cụ 4:
Page 33 and 34: 20HS phải nhận thức đƣợc
Page 35 and 36: 22+ ịnh hƣớng thực tiễn: b
Page 37 and 38: 24- Phải có tính hệ thống,
Page 39 and 40: 26Bƣớc 1Tiếp cận với tình
Page 41 and 42: 281.4. Thực trạng của việc
Page 43 and 44: 30Câu 6 Các em thƣờng có thó
Page 45 and 46: 32bảo vệ quan điểm của mì
Page 47 and 48: 34DH.2. Nêu một số biện phá
Page 49 and 50: 362.1.3. Phân tích nội dung ch
Page 51 and 52: 382.2. Xây dựng một số BTVL
Page 53 and 54: 40Bài 3: Minh tham quan thực t
Page 55 and 56: 422.2.2. Xây dựng một số bà
Page 57 and 58: 44Bài 9: Trên thế giới có 2,
Page 59 and 60: 46Bài 13: Ngày nay việc đo m
Page 61 and 62: 48nhất, hoặc GV định hƣớn
Page 63 and 64: 50Phiếu học tập 1.1Tình hu
Page 65: 52Phiếu học tập 2.a.Mức 3H
Page 69 and 70: 56B. Chuẩn bị của giáo viên
Page 71 and 72: 58Phiếu học tâp 2: Sự điề
Page 73 and 74: 602 Quyết định chủđề3 Xâ
Page 75 and 76: 62Dự kiến cách đánh giá tro
Page 77 and 78: 642.4. Kết luận chƣơng 2Dựa
Page 79 and 80: 663.4.2. Tiến hành thực nghi
Page 81 and 82: 6820Học sinh151050Tiêu chí 1 Ti
Page 83 and 84: 703.5.2.2. Đánh giá định lư
Page 85 and 86: 72Bảng 3.3. Bảng tỉ lệ HS y
Page 87 and 88: 74KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT1. K
Page 89 and 90: 76TÀI LIỆU THAM KHẢO[1]. Ban c
Page 91 and 92: 78[27]. http: //tailieu.vn[28]. www
Page 93 and 94: PL2Câu 6: Các em thƣờng có th
Page 95 and 96: PL43456Dạy họcgiải quyếtv
Page 97 and 98: PL6Câu 3: Dùng b t đen vẽ lên
Page 99 and 100: PL8PHỤ LỤC 4BÀI KIỂM TRA S
Page 101 and 102: PL10một cách có điều độ
Page 103 and 104: PL12A. Tia AB. Tia BC. Tia CD. Khô
Page 105 and 106: PL14Khám cho thấy Hoàng Nam m
Page 107: PL16PHỤ LỤC 7HÌNH ẢNH THỰC
show all

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÍ 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?