XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÍ 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH

70
3.5.2.2. Đánh giá định lượng thông qua các bài kiểm tra
Ngoài việc đánh giá NL VDKT vào thực tiễn, ch ng tôi đánh giá kết quả
học tập của HS để chứng minh biện pháp tổ chức dạy học có sử dụng bài tập có nội
dung thực tế của ch ng tôi nâng cao kết quả học tập của HS thông qua các bài
kiểm tra ở lớp Chấm và xử lí kết quả theo xác suất thống kê:
+ Số trung bình cộng:
1
X
n
n
i1
f i
X i
điểm số, n là số học sinh tham gia bài kiểm tra)
+ Phƣơng sai:
S
+ ộ lệch chuẩn:
2
fi
( X
i
X )
n 1
S
+ Sai số tiêu chuẩn:
fi
( X
i
X )
n 1
S
m
n
bé chứng tỏ số liệu càng ít phân tán.
2
(với f i là số học sinh đạt điểm X i ,X i là
2
cho biết mức độ phân tán quanh giá trị X , S càng
S
+ Hệ số biến thiên: V 100%
(V cho biết mức độ phân tán của số liệu)
X
Việc phân tích định lƣợng dựa vào kết quả kiểm tra ở giai đoạn đầu và giai đoạn
cuối TN, nhằm minh họa và bƣớc đầu kiểm nghiệm tính khả thi, hiệu quả của việc DH
theo định hƣớng phát triển NLVDKT của HS. Trong quá trình TN chúng tôi tiến hành
một bài kiểm tra gồm 10 câu trắc nghiệm với thời gian làm bài 15 phút ở giai đoạn đầu
và giữa TN, một bài kiểm tra gồm 25 câu trắc nghiệm với thời gian làm bài 45 phút ở
giai đoạn cuối TN sau khi kết thúc các tiết dạy TN. Sau khi tiến hành kiểm tra, chấm
bài và xử lý các số liệu theo phƣơng pháp thống kê toán học, chúng tôi trình bày các
kết quả thu đƣợc ở bảng sau: