XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÍ 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH

67
nguyên nhân gây nên tật kh c xạ ở mắt
3.5.2. Đánh giá định lƣợng
3.5.2.1. Đánh giá định lượng các tiêu chí của NLVDKT vào thực tiễn
ể đánh giá nội dung, hiệu quả của việc vận dụng dạy học phát triển
NLVDKT, ch ng tôi đ tiến hành TN sƣ phạm trong học kỳ II năm học 2018-2019
đối với 34 HS lớp TN 9 4 tại trƣờng THCS Trần Quý Cáp huyện Thăng Bình-
Quảng Nam ở 3 giai đoạn: đầu TN, giữa TN và cuối TN theo các tiêu chí và mức
độ ở bảng 1 1 và thu đƣợc kết quả nhƣ sau:
Bảng 3.1. Kết quả đánh giá định lƣợng NLVDKT vào thực tiễn theo các tiêu chí
Tiêu chí
1 Nhận biết đƣợc vấn đề
thực tiễn
2. Xác định đƣợc các kiến thức
liên quan vấn đề thực tiễn
3. Tìm tòi, khám phá kiến
thức liên quan vấn đề thực
tiễn (nếu cần)
4 Giải thích, đánh giá vấn
đề thực tiễn
Mức
độ
Kết quả đạt đƣợc
Đầu TN Giữa TN Cuối TN
SL % SL % SL %
3 7 20,59 12 35,29 17 50
2 19 55,89 16 47,06 13 38,24
1 8 23,52 6 17,65 4 11,76
3 8 23,52 12 35,29 15 44,12
2 17 50 18 52,94 18 52,94
1 9 26,48 4 11,77 2 2,94
3 7 20,59 8 23,52 12 35,29
2 17 50 17 50 17 50
1 10 29,41 8 23,52 5 14,71
3 7 20,59 9 26,48 11 32,35
2 18 52,94 17 50 17 50
1 9 26,47 11 23,91 6 17,65
5 Giải quyết vấn đề thực
tiễn và đề xuất vấn đề mới
3 6 17,65 7 20,59 8 23,52
2 13 38,23 15 44,12 16 47,07
1 15 44,12 12 35,29 10 29,41