XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÍ 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH

28
1.4. Thực trạng của việc sử dụng bài tập có nội dung thực tế theo định hƣớng
phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ở các trƣờng THCS hiện
nay
1.4.1. Mục tiêu điều tra
ánh giá việc sử dụng bài tập có nội dung thực tế nhằm phát triển năng lực
VDKTVTT của HS trong dạy học vật lí ở trƣờng THCS hiện nay, việc bồi dƣ ng
nhằm phát triển năng lực VDKTVTT cho HS thông qua bài tập phần “Quang học” Vật
lí 9 và nhận thức của GV và HS về vai trò của việc bồi dƣ ng nhằm phát triển năng
lực VDKTVTT của HS THCS.
1.4.2. Nội dung và phƣơng pháp điều tra
1.4.1.1. Nội dung điều tra
Ch ng tôi điều tra khoảng 50 giáo viên và 150 HS ở các trƣờng THCS, thuộc
huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam để tìm hiểu thực trạng về dạy học bài tập vật lí
có nội dung thực tế theo định hƣớng phát triển năng lực VDKTVTT của HS .
1.4.1.1. Phương pháp điều tra
Ch ng tôi dùng phiếu điều tra ( phiếu khảo sát của giáo viên và phiếu điều tra
HS) để biết:
- Thực trạng việc sử dụng bài tập có nội dung thực tế của học sinh THCS [PL1]
- Thực trạng việc vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn của giáo viên trong dạy
học vật lí ở các trƣờng THCS. [PL2]
1.4.3. Kết quả điều tra
1.4.3.1. Kết quả điều tra HS
Câu 1 Thầy cô có thƣờng đặt các câu hỏi liên hệ thực tiễn trong quá trình giảng bài
mới không?
Mức độ Số ý kiến Tỉ lệ (%)
Rất thƣờng xuyên 10 6.7
Thƣờng xuyên 30 20
Thỉnh thoảng 90 60
Không bao giờ 20 13,3