XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ PHẦN “QUANG HỌC” VẬT LÍ 9 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÍ VÀO THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH

48
nhất, hoặc GV định hƣớng để HS tự tìm tòi, khám phá lĩnh hội kiến thức mới Trong
giai đoạn này GV sử dụng các biện pháp và quy trình dạy học theo định hƣớng bồi
dƣ ng NLVDKT vào thực tiễn phải phù hợp, linh hoạt trong từng hoạt động
- Xác định hình thức và nội dung củng cố, vận dụng
Trong giai đoạn này, HS phải vận dụng những hiểu biết vào việc giải quyết
những vấn đề thực tiễn của cuộc sống liên quan tới nội dung bài học
Các bài tập vận dụng phải gắn liền với thực tiễn
GV giao nhiệm vụ về nhà cho HS, ôn lại kiến thức đ học Hƣớng dẫn chi tiết, cụ thể
cho HS hay nhóm HS về nhà tự tìm hiểu kiến thức mới, đặt ra các câu hỏi, tình
huống phát sinh trong quá trình tự nghiên cứu, đề ra những phƣơng án giải quyết
trong khả năng hiểu biết của bản thân
2.3.2 Thiết kế tiến trình dạy học và giáo án một số bài dạy học cụ thể
2.3.2.1. Giáo án 1
Bài 50 : KÍNH LÚP
X hội ngày càng phát triển, bên cạnh đó thì chất lƣợng cuộc sống của con
ngƣời cũng đƣợc nâng cao lên ối với mắt của ch ng ta thì chỉ có tầm nhìn giới hạn
rồi theo thời gian mắt sẽ l o hóa đi nhìn sẽ kém hơn Do đó mà kính l p đ đƣợc ra
đời,mặc dù là một sản phẩm nhỏ nhƣng gi p ích rất nhiều cho ch ng ta , gi p cho
ch ng ta làm đƣợc những công việc đòi hỏi sự tỉ mỉ chính xác Lợi ích mà chiếc kính
l p mang lại là thế nhƣng bạn có nắm rõ đƣợc cách sử dụng kính, dùng nhƣ thế nào là
chính xác nhất
Bài học đƣợc tổ chức theo tiến trình dạy học giải quyết vấn đề, trong đó các vấn
đề cần giải quyết là: Kính lúp là gì? Có mấy loại kính lúp? Sử dụng kính lúp mang lại
những lợi ích gì? Con ngƣời đ sử dụng kính lúp trong cuộc sống của mình nhƣ thế
nào?
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
1.N3: Nhận diện vấn đề: Từ các thông tin về một số dụng cụ giúp quan sát rõ
các chi tiết trên đồ vật, chỉ ra đƣợc một cách chính xác các vấn đề thực tiễn; phân
tích rõ ràng, chính xác vấn đề cần giải quyết: Kính lúp có cấu tạo nhƣ thế nào?