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10.3. Escuela Rural Unidocente como Centro Comunitario
NOMBRE DEL PROYECTO
La Conectividad Educativa en el desarrollo de la Escuela Rural Unidocente
como Centro Comunitario
OBJETIVOS
DESTINATARIOS
ALCANCE
PERÍODO
COMPONENTES
MONTO INVOLUCRADO
FONDOS PROVISTOS
POR:
GENERALES
Fomentar el desarrollo de proyectos de desarrollo
local que potencien el desarrollo de las comunidades
rurales.
Contribuir a la reducción de la brecha digital en las
zonas rurales, potenciando el rol de la Escuela Primaria
Rural como centro de desarrollo de la comunidad
local.
Utilización de la tecnología como forma de potenciar
el aprendizaje de los alumnos.
Aportar al mejoramiento de la educación primaria
en escuelas rurales unidocentes.
ESPECÍFICOS
Optimizar e institucionalizar los vínculos entre las
Escuelas Rurales Unidocentes y sus Comunidades.
Crear ámbitos y mecanismos de comunicación.
Romper el aislamiento del docente permitiendo la
conformación de una red.
Generar formas de capacitación permanente del
docente permitiendo una actualización y autofor-
mación permanente.
Escuelas Rurales Unidocentes: y su comunidad (docentes,
alumnos, padres, vecinos).
Las escuelas participantes son 8 en cada uno de los
departamentos de Salto, Soriano, Rivera, Canelo-
nes, Treinta y Tres y 1 en Lavalleja.
41 Maestros Directores, 1200 alumnos, padres y
vecinos.
2003 Experiencia Piloto en 8 Escuelas de Canelones
2005–2006 – 33 escuelas.
Equipamiento
Conectividad
Capacitación
U$S 35000 en donación de equipamiento por el
JICA.
No se tiene la estimación de la contrapartida de
ANTEL(módems y conectividad) y ANEP (horas docentes).
– Japanese International Cooperation Agency
(JICA) proporcionó el equipamiento para las escuelas
y el Centro de capacitación y coordinación
del proyecto.
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