bajar artículo PDF - Familia Grompone-Passaro de Uruguay

porque es más rápida de producir y más fácil de leer, porque los trabajos con
letra impresa tienen mejor presentación, porque les va a ser más útil mecanografiar
que caligrafiar (...) No hay ninguna razón para empeñarse en que
escriban de forma manuscrita. La caligrafía tuvo su momento en la historia.
Es el tiempo de la mecanografía, que también tendrá su final. El lápiz digital
tiene otras posibilidades mucho más interesantes (...)”
En la Web hay diversas experiencias con este tipo de equipos. 64 Verlos nos
ha llevado a reflexionar ¿estamos concibiendo el uso de la tecnología para una
enseñanza tradicional o es que debe concebirse necesariamente una nueva metodología
y un nuevo entorno de trabajo? ¿Para dónde están orientados los pupitres?
¿Estamos reproduciendo la metodología tradicional, pero ahora con tecnología?
5.5. Otras experiencias
Existen experiencias 1:1 con otras computadoras portátiles. Por el momento podemos
mencionar las que siguen, pero este número posiblemente aumente rápidamente
en el futuro inmediato:
Laptops INTEL Classmate PC, ver en la Web. 65
Laptops ITP–C utilizadas para la enseñanza de Ciencias y la Matemáticas. Se
usan fundamentalmente en los experimentos de ciencias, considerando el trabajo
en equipo como un componente muy importante. Si bien son dispositivos móviles,
no han sido utilizados estrictamente como un modelo 1:1, comparten una
computadora 2 y 3 alumnos. La empresa ITP la considera “la solución todo–en–
uno” ya que entiende cubre la mayor parte de las necesidades de profesores y estudiantes.
Este proyecto se está desarrollando en México, Israel, Australia y en
otros lugares del mundo. 66 .
5.6. Experiencias en América Latina 67
Brasil: Piloto en la escuela de la Fundación Bradesco en Campinas. 68
64
Una experiencia concreta de aula. Viaje alrededor del mundo. Sallent de Gállego en
Huesca, España. Video.
www.teachertube.com/view_video.php?viewkey=d36f5c4359f4ae7bd7ba&page=18&view
type=&category=tf
Entre todos, experiencia en Ansó, Huesca. Video.
www.teachertube.com/view_video.php?viewkey=75b2d6a3923922b3922e&page=18&vie
wtype=&category=tf
Una experiencia de trabajo concreto en el aula con Tablets PC. El cuerpo humano. El
aparato digestivo. Video.
www.teachertube.com/view_video.php?viewkey=0f9dada0c2b5b6645201&page=18&vie
wtype=&category=tf
Los seres vivos. Una experiencia concreta de aula con Tablets PC en Salvatierra de Escá,
Huesca. Video.
www.teachertube.com/view_video.php?viewkey=3f7b804fa0150b875b86&page=18&vie
wtype=&category=tf
65
Proyecto que abarca 44 escuelas de 11 Comunidades (España) es www.red.es/, ver
video www.iadb.org/sds/doc/11206red_es_full.wmv. Piloto en Abuja, Nigeria en la escuela
secundaria. www.classmatepc.com/espanol/creando–experiencias–nigeria.html
66
www.itpsoft.com/productos/index.php?id=496&s=98,107&menu=nivel.
67
Fuente de esta información: www.iadb.org/sds/SCI/site_7457_s.htm. Comprende experiencia
realizada o en proceso de implementación.
68
Ver video: www.classmatepc.com/espanol/creando–experiencias–brasil.html. Funda-
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