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Semi–presencial
Curso “Formación de Agentes de Desarrollo Local” es semi–presencial.
Este Curso fue diseñado por el CEP y es un Curso semi–presencial de 60
horas, con instancias presenciales generales y locales.
A través de esta capacitación se pretendió que el docente adquiera herramientas
para lograr un mayor conocimiento de la realidad de nuestro país
rural, descubriera las necesidades de la comunidad en la cual está la escuela,
detectara actores e instituciones relevantes de la comunidad para lograr
apoyo y poder trabajar coordinados, realizar un diagnóstico acertado, conocer
diversos proyectos económicos de desarrollo local, fomentar la participación
en redes de trabajo y mejorar su desempeño como líder comunitario, lo
que permitió mejorar los vínculos entre la Escuela Rural y su comunidad.
El curso se divide en cinco módulos:
MÓDULO 1: El Uruguay rural
MÓDULO 2: Desarrollo local
MÓDULO 3: Vínculo, familia, convivencia
MÓDULO 4: Herramientas para el trabajo comunitario
MÓDULO 5 – Proyectos económicos
En el trabajo de discusión con los participantes del proyecto se han señalado
y ejecutado distintas líneas de acción para la utilización de las TICs en las
escuelas: hacia el alumno, el docente y la comunidad, algunas de las cuales
son comunes a las tres.
Hacia el alumno se trabajó en el manejo de la computadora, la creación de
redes escolares, la participación en proyectos colaborativos y la utilización
del correo electrónico como nueva forma de comunicación.
Hacia el docente, formación y actualización permanente del mismo, conformar
comunidades educativas donde a través de foros se intercambiaron opiniones
con otros docentes, inspectores, así como socialización de los saberes
de las diferentes comunidades rurales.
Por último, como líneas hacia la comunidad se priorizó la incorporación de la
comunidad en el uso de Internet como forma de mejorar sus proyectos económicos
y en la búsqueda de estrategias de desarrollo.
Internet permitió no solo acceder a la información sino que posibilitó que se
dieran a conocer sus actividades así como conocer las actividades de otras
localidades lo que posibilitó una nueva forma de difusión y de intercambio.
El proyecto se desarrolló en tres FASES
FASE I – Año 2003 y 2004
Se inicia la experiencia en 8 escuelas de Canelones donde se instala un PC
en cada escuela y se realizan distintas pruebas de conexión (CDPD y GPRS).
Diseño del Proyecto
Se recibieron dos becas para asistir a Japón (febrero del año 2004) para capacitar
a dos docentes (el que coordina el proyecto y el encargado del diseño
y coordinación del Curso de capacitación que se brindaría por el mismo). En
esa instancia se visitan escuelas, universidades, se diseña el proyecto y se
negocia su financiación.
Posteriormente a la beca se inicia la elaboración final del proyecto, y se comienza
a diseñar el curso “Formación de Agentes para el Desarrollo Local”.
En las 8 escuelas piloto se realizaron los cursos de “Usuario Básico de Internet”,
“Usos Educativos de las TICs”. Diseño y del curso “Formación de
Agentes para el Desarrollo Local”.
FASE II – Año 2005.
Se recibe la donación de equipamiento por el JICA para el desarrollo de la
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