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Educación Primaria para el período 2001–2004. Esa administración hace expresa
la voluntad de democratizar el uso educativo de estos poderosos recursos,
incorporándolos a la mayor cantidad de escuelas posible durante el período,
apelando a diferentes modalidades de integración, viabilizando un
cambio no solo en cantidad y calidad de los recursos tecnológicos disponibles,
sino en la calidad de su aplicación desde lo pedagógico.
Desde el año 1995 se incorporan las Salas de Informática a los Institutos
de Formación Docente de todo el país. Hasta el año 1999 funcionan con la
realización de talleres para alumnos –en forma muy puntual se realizó algún
taller dirigido a docentes– y a funcionarios de Primaria en el uso de paquete
Office. A partir del año 2000 se incorpora la asignatura Informática al currículo:
en este año, Informática I en Primer Año de la carrera; Informática II a
Segundo Año en el 2001 y en el año 2002 Informática III a tercer año. Esto
permitió que a partir del año 2003 los egresados tuvieran una formación de
base en el uso de esta herramienta, tanto en lo técnico como en su aplicación
en el aula. En el año 2005 se saca la asignatura en 1º y se deja solamente en
2º y 3º. Actualmente se está evaluando la posibilidad de sacarla nuevamente
del currículo. 21
Con el cambio de la administración, en el año 2006 se realiza la reformulación
del Plan 1996 de Ciclo Básico introduciéndose algunos cambios en Informática.
Se realiza la reformulación del Programa Este puede ser abordado
por cualquiera de sus contenidos dependiendo de la interrogante que elija el
docente. Podemos hablar de un programa no lineal:
“Puede darse un ir y venir que contemple los emergentes grupales, pero
sin descuidar los contenidos que se detallan. Se habla de mínimos y el nivel
de profundidad en el tratamiento de los temas será potestad del docente.
Esta relación entre el programa, el docente y el grupo hace que el
mismo sea una guía para el profesor, una referencia para construir un
curso.” (...) “Se trata de alfabetizar en informática pero también de realizar
un proceso, desarrollar competencias. Incorporar habilidades, destrezas,
conceptos.” 22
Sigue considerándose como asignatura bisagra que se nutre del resto de
las disciplinas curriculares procurando la formación integral del alumno. Se da
una disminución de la carga horaria semanal. Se modifican los cargos de docentes
de informática:
“Una de las Innovaciones Introducidas por el Consejo de Educación Secundaria
en el dictado de la asignatura Informática en el Ciclo Básico es la
determinada para el segundo cargo (carga B) en los cursos de primer año
de la Reformulación 2006. La Innovación se introduce de manera experimental
y su evaluación permitirá construir el perfil técnico–pedagógico del
docente a cargo del Laboratorio de Informática.“ 23
En el Oficio N° 240/06 del CES se establecen las características de este
nuevo cargo. Los dos cargos de docencia directa existentes en el Plan 96 se
21 Informante Calificado, docente de Formación Docente.
22 www.ces.edu.uy/menu_2006.htm, Pág 0.
23 www.ces.edu.uy/informaticacargoB.htm.
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