bajar artículo PDF - Familia Grompone-Passaro de Uruguay

La academia de Brewster, como Nash–waaksis han podido apreciar también
una tendencia natural hacia la metodología del aprendizaje centrado en el estudiante,
y como consecuencia, una mayor autonomía y responsabilidad de los
mismos.
El estado de Maine, Condado de Henrico, Michigan, Texas, New Hampshire y
Vermont. El estado de Maine 61 (EEUU) ha sido pionero al proveer 34.000 computadoras
Apple MacBooks y acceso inalámbrico a Internet a todos los estudiantes
de 7º y 8º grado. Alrededor de un tercio de las escuelas secundarias de Maine
también proveyeron a sus estudiantes con computadoras portátiles durante el
año escolar 2004–2005.
El Condado de Henrico, en Virginia, provee también acceso inalámbrico a Internet,
a través de computadoras portátiles, a más de 23.000 estudiantes y docentes
de los grados 6 al 12.
Michigan ha proporcionado computadoras a más de 80.000 docentes y está
expandiendo su iniciativa para incluir muchos miles de estudiantes.
Texas, New Hampshire y Vermont están también experimentando. Cientos de
escuelas públicas e independientes también apoyan la llamada computación 1:1.
Mientras tanto, miles de maestros trabajan con dispositivos de computación como
Palm Pilots, AlphaSmarts y Danas AlphaSmarts. 62 .
5.4. Experiencias con Tablets PC
Un Tablet PC es un híbrido a medio camino entre una computadora portátil y la
PDA. Existen modelos que sólo tienen la pantalla táctil, la que se utiliza como
una pizarra y permite interactuar a través de un lápiz óptico. También los hay
con teclado y ratón, llamados convertibles.
Es una computadora portátil que permite rotar la pantalla y colocarla como si
de una pizarra se tratase, para escribir sobre la pantalla con un lápiz digital.
PDA (Personal Digital Assistant, Ayudante personal digital) es una computadora
pequeña, originalmente diseñada como agenda electrónica (calendario, lista
de contactos, bloc de notas y recordatorios) con un sistema de reconocimiento
de escritura. Se puede usar para ver películas, crear documentos, juegos, correo
electrónico, navegar por Internet, escuchar música, etc.
Algunas son conocidas por el nombre de PocketPC, por ocupar un mínimo espacio
y ser fácilmente transportable en un bolsillo. El maestro español José Antonio
Blesa en su blog 63 nos dice a propósito de estos dispositivos
“(...) La tinta digital de que disponen los tablet PC les da unas prestaciones
superiores a estas máquinas, que el resto de ordenadores portátiles no tienen.
Resulta curioso, que uno de los primeros pensamientos de los familiares
y el profesorado, cuando nos encontramos por primera vez con estas máquinas
en el aula, es que nuestros chicos y chicas de los últimos cursos de primaria
van a poder seguir escribiendo con letra manuscrita. Sin embargo
nuestra experiencia nos muestra claramente que si al principio de disponer
de estas máquinas se aprende a mecanografiar o lo hemos hecho antes, todos
y todas, sin exclusión, terminan mecanografiando y no escribiendo a
mano. Porque toda la información que encuentran está con letra impresa,
61 Ver www.edutopia.org/maine–event.
62 “Desarrollo de una Agenda de Investigación para la Computación Ubicua en las Escuelas”
Andrew A. Zucker.
idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=846457.
63 joseantonioblesa.spaces.live.com/PersonalSpace.aspx
53