bajar artículo PDF - Familia Grompone-Passaro de Uruguay

mo medio de comunicación, etc.
Para esto se realiza una intervención en la formación docente continua del
Maestro. Para ello se desarrolla una propuesta global semi–presencial de
formación y capacitación en servicio que conjuga instancias de acompañamiento
presencial individual del maestro en el aula a través de Mentores,
instancias de trabajo presencial grupal en la escuela. Instancias de trabajo
presencial regional e instancias de acompañamiento en tutoría y trabajo individual
a distancia.
El propósito de la formación continua en el uso pedagógico de las NTIC es
aportar al maestro los conocimientos técnicos operativos habilitantes, la
construcción de un marco pedagógico referencial, y el acompañamiento del
maestro en el proceso de iniciarse en el uso de estos recursos en el aula.
Busca además señalar el nivel de uso de la computadora, de los programas
informáticos de los recursos educativos digitales.
Además del docente de curso previsto se incorporan los Mentores. Es un docente
“más experto” en el uso de las TICs que acompañará en terreno a los
docentes participantes.
Se busca que el docente de aula con este apoyo amplíe progresivamente su
zona de confianza en el uso e las tecnologías.
Este Mentor acompañará al Maestro de aula durante 1 mes de trabajo posteriormente
lo asistirá por un segundo mes en forma tutorial al tiempo que
producirá proyectos colaborativos de integración de los nuevos medios conformando
un banco de recursos disponibles para las ETC.
Formación
Formación de MENTORES y TUTORES
Formación del Maestro (Usuario PC, 20 horas, presencial, Internet, 10 horas,
pres. Excel, 10 horas, pres. Taller administrador de red escolar.)
Jornadas Docentes Regionales, presencial 8 hs. en 1 día.
Curso 1 PC en el Aula de TC. Semi–presencial, 2 meses.
Curso Internet Educativa, semi–presencial, 3 meses.
FUENTE DE
INFORMACIÓN
www.mecaep.edu.uy//hprincipal.aspx?1,30,110,0,0,0
prop_iteea.pdf
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