bajar artículo PDF - Familia Grompone-Passaro de Uruguay
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Materiales Educativos<br />
multimediales<br />
EVALUACIÓN<br />
RESUMEN<br />
Vi<strong>de</strong>o grabador<br />
TV Elite<br />
2 impresoras<br />
Conexión a Internet Para el aula (coordinada con el<br />
Programa <strong>de</strong> conectividad Educativa)<br />
1 computadora<br />
Conexión a Internet<br />
Software <strong>de</strong> productividad o aplicación (Windows 2000<br />
XP, Word, Saint, Power Point, Excel, Outlook Express,<br />
Internet Explorer)<br />
Mueble para PC y tres sillas para niños<br />
Software <strong>de</strong> construcción, <strong>de</strong> ampliación <strong>de</strong> contenidos,<br />
<strong>de</strong> contenidos específicos y lúdico didáctico.<br />
Internet<br />
Vi<strong>de</strong>os<br />
Libros e impresos<br />
Material fungible<br />
Es una propuesta <strong>de</strong> integración <strong>de</strong> tecnologías multimediales al entorno <strong>de</strong><br />
enseñanza y aprendizaje <strong>de</strong> las escuelas <strong>de</strong> Tiempo Completo en el marco <strong>de</strong><br />
su propia propuesta pedagógica.<br />
Plantea la estructuración <strong>de</strong> estaciones <strong>de</strong> trabajo multimediales para la escuela<br />
y el aula disponiendo una computadora con conexión a Internet en el<br />
aula <strong>de</strong> clase <strong>de</strong>s<strong>de</strong> nivel inicial (5 años) hasta 6to grado, apoyadas por<br />
otras dos computadoras móviles.<br />
Estas dos computadoras se incorporan como estrategia que permita multiplicar<br />
las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> interacción <strong>de</strong>l niño con la computadora.<br />
Estas estaciones <strong>de</strong> trabajo pue<strong>de</strong>n emplearse para distintos propósitos:<br />
para trabajo cooperativo, <strong>de</strong> aula, <strong>de</strong>mostrativo <strong>de</strong> apoyo, investigación <strong>de</strong><br />
aula, <strong>de</strong> aprendizaje y trabajo individual, para uso <strong>de</strong>l Maestro y el colectivo<br />
docente así como para la intercomunicación ínter escolar.<br />
Acerca al docente software <strong>de</strong> productividad y educativo que se sumen al<br />
conjunto <strong>de</strong> materiales didácticos a fin <strong>de</strong> incorporarlos según las necesida<strong>de</strong>s<br />
(software <strong>de</strong> construcción, <strong>de</strong> ampliación <strong>de</strong> contenidos, <strong>de</strong> contenidos<br />
específicos y lúdico didáctico).<br />
El vi<strong>de</strong>o se incorpora en la estrategia <strong>de</strong> capacitación para el mo<strong>de</strong>laje y<br />
análisis <strong>de</strong> prácticas pedagógicas en el uso <strong>de</strong> las NTIC en el aula.<br />
Se plantea un uso mixto <strong>de</strong>l recurso informático en el aula. Pue<strong>de</strong> ser empleada<br />
por el maestro como herramienta didáctica, por el alumno como herramienta<br />
<strong>de</strong> trabajo constructivo, como soporte <strong>de</strong> software educativo, co-<br />
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