Ruy Pérez Tamayo – ¿Existe el método científico?

VII.3. ARTURO ROSENBLUETH
Edad Eosinofilia
Sexo Inclusiones
Toxinas Virus
El hombre de ciencia, de acuerdo con Rosenblueth, no está capacitado para manejar con soltura y elegancia algo
tan complicado como la vida real; sus métodos todavía son demasiado crudos para intentar el análisis de
fenómenos tan finos y complejos como los que ocurren en la realidad más simple. Ante tal nudo gordiano, el
científico (recordando el éxito legendario de Alejandro Magno) ha blandido la espada correspondiente y ha
cortado, de un solo tajo, el nudo imposible de la complejidad de la naturaleza. Si no podemos conocer un sector
dado del Universo en su totalidad, hagamos entonces un esquema de ese sector, un dibujo basado en aquellas
propiedades y variables que sí podemos medir y entender, y aceptemos que por ahora este dibujo es un reflejo fiel,
aunque obviamente incompleto, de ese rincón del universo. Según Rosenblueth, tal postura se basa en la
aceptación (consciente o inconsciente) por los investigadores, de una premisa fundamental: los hechos científicos
no son reflejos completos de la realidad, sino modelos simplificados, arbitrarios pero siempre posibles, de ella.
Rosenblueth afirma que la intuición participa en diversos aspectos del trabajo científico; por ejemplo, en la
selección del problema que se va a estudiar, en la formulación de la hipótesis, en el diseño del procedimiento
experimental más adecuado, en la planeación de experimentos críticos y decisivos, etc. En cada uno de estos pasos
importantes en la investigación científica participa, en forma fundamental, la experiencia previa del individuo,
pero eso no es suficiente: además, hay que tener buenas ideas. El resultado inmediato de estas buenas ideas será
que el problema seleccionado para su estudio conduzca a conclusiones más generales, que estimulen un número
mayor de nuevas investigaciones, que la hipótesis inicial sea más fructífera y permita un mayor número de
predicciones, que el método experimental utilizado proporcione medidas más exactas, y que los experimentos sean
más discriminativos y sus resultados sean más contundentes.
http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/161/htm/sec_46.htm (4 of 4)01-11-2004 10:49:57