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Ruy Pérez Tamayo – ¿Existe el método científico?

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III. 4. JOHN LOCKE<br />

colisiones, así como sus atributos intrínsecos, explican los fenómenos de la experiencia cotidiana. Locke sostuvo<br />

que las cualidades primarias de los objetos (solidez, extensión, forma, movimiento o reposo y número) no sólo se<br />

percibían directamente a través de los sentidos sino que además eran las responsables de producir las sensaciones<br />

de las cualidades secundarias, como olor, sabor, color y otras. Además, estas cualidades primarias percibidas en los<br />

objetos existen porque sus componentes invisibles (átomos o corpúsculos) también las poseen, aunque nosotros no<br />

podemos apreciarlas directamente; además, como los átomos de un objeto pueden interactuar con los de otro<br />

objeto, alterando la capacidad de éstos para incidir en nuestros sentidos, resulta muy difícil o imposible imaginar la<br />

manera como los átomos producen sensaciones. De hecho, Locke señala que tal conocimiento sólo podrá<br />

alcanzarse por rev<strong>el</strong>ación divina.<br />

Frontispicio d<strong>el</strong> libro An Essay Concerning Human Understanding, de John Locke, publicado en 1690.<br />

La defensa de la causalidad hecha por Locke se r<strong>el</strong>aciona con su idea d<strong>el</strong> "poder", aunque la palabra se usa de<br />

manera muy distinta a como la entendían sus contemporáneos o a como la entendemos nosotros. Según Locke,<br />

cuando pensamos en objetos corporales combinamos tres clases de ideas: cualidades primarias, cualidades<br />

secundarias y "poder":<br />

...Lo amarillo no se encuentra en <strong>el</strong> oro, sino que es un poder d<strong>el</strong> oro para producirnos esa idea a<br />

través de la vista cuando está iluminado de manera adecuada; y <strong>el</strong> calor que no podemos <strong>el</strong>iminar de<br />

nuestra idea d<strong>el</strong> Sol, realmente no está más en <strong>el</strong> Sol que <strong>el</strong> color blanco que produce en la cera<br />

En sentido estricto, la noción de "poder" de Locke es ilegítima dentro d<strong>el</strong> empirismo, ya que lo que se observan<br />

son fenómenos, no "poderes" con propiedades causales. Para ser congruente, Locke debería haberse limitado,<br />

como lo hizo Hume posteriormente (véase infra,p. 96), a registrar secuencias constantes. Pero Locke no estaba<br />

tratando de ser congruente sino de mantenerse dentro d<strong>el</strong> sentido común, por lo que también señala:<br />

En <strong>el</strong> registro que nuestros sentidos llevan de la vicisitud constante de las cosas, no podemos dejar de<br />

observar que ciertos eventos individuales, tanto cualidades como sustancias, inician su existencia, y<br />

que la reciben gracias a la aplicación y operación adecuadas de algún otro evento. De esta observación<br />

derivamos nuestras ideas de causa y efecto.<br />

Conviene mencionar la crítica d<strong>el</strong> empirismo al concepto aristotélico de "esencia", a partir d<strong>el</strong> cual sería posible<br />

deducir las propiedades de las cosas. De acuerdo con Locke y los empiristas, lo único que realmente puede existir<br />

son las cosas individuales; es posible que tengan una "esencia", pero si es la escolástica, es imposible conocerla.<br />

En realidad, <strong>el</strong> concepto de "esencia" es puramente verbal, se trata de la definición de un término genérico. Por<br />

ejemplo, discutir si la "esencia" de un objeto es puramente extensión, o extensión más solidez, es discutir sobre<br />

palabras; la voz objeto se puede definir de cualquiera de las dos maneras. De modo que la "esencia" aristotélica y<br />

con <strong>el</strong>la <strong>el</strong> esencialismo y <strong>el</strong> idealismo, se <strong>el</strong>iminan de la filosofía (en realidad, sólo se han barrido debajo de la<br />

alfombra, de donde seguirán surgiendo en forma reiterada pero aperiódica hasta nuestros días) y con Locke triunfa<br />

http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/161/htm/sec_22.htm (2 of 3)01-11-2004 10:48:47

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