resolviendo problemas aditivos con fracciones - Clases Particulares ...

6. Sugerencias para Trabajar los aprendizajes previos
Antes de dar inicio al estudio de la Unidad, es necesario realizar un trabajo sobre los
aprendizajes previos. Interesa que los estudiantes activen los conocimientos necesarios
para que puedan enfrentar adecuadamente la unidad y lograr los aprendizajes esperados
en ella. El docente debe asegurarse que todos los niños y niñas:
Dan sentido a cantidades expresadas con fracciones y números mixtos representándolas.
Amplifican y simplifican fracciones para obtener fracciones equivalentes.
Comparan fracciones con denominadores distintos.
Transforman de número mixto a fracción y viceversa.
Manejan los algoritmos para la adición y sustracción con números naturales.
Resuelven problemas aditivos simples y combinados, directos e inversos que involucren
números naturales.
Calculan el producto de dos números naturales.
Están familiarizados con la interpretación de fracción como una cantidad medida, siendo
a/b la fracción resultante de iterar a veces la cantidad de medida 1/b. A su vez, la
cantidad de medida 1/b, es aquella medida que al iterarla b veces da como resultado la
unidad.
Están familiarizados en la escritura de la unidad en forma de fracciones (2/2, 3/3,
4/4...)
Están familiarizados con el uso de la Tabla Pitagórica para determinar productos de
números naturales.
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