resolviendo problemas aditivos con fracciones - Clases Particulares ...
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• Explican los métodos<br />
usados para realizar los<br />
cálculos y resolver los<br />
<strong>problemas</strong>.<br />
TAREAS MATEMÁTICAS<br />
Resuelven <strong>problemas</strong><br />
<strong>aditivos</strong> simples, directos<br />
de composición, cambio y<br />
comparación utilizando<br />
<strong>fracciones</strong>.<br />
• Calculan sumas y restas de<br />
<strong>fracciones</strong>.<br />
• Explican los métodos<br />
usados para realizar los<br />
cálculos y resolver los<br />
<strong>problemas</strong>.<br />
• Sumas y restas <strong>con</strong><br />
números mixtos:<br />
- sin reserva<br />
- <strong>con</strong> reserva<br />
CONDICIONES<br />
• Problemas de enunciado<br />
verbal.<br />
• Los datos vienen<br />
expresados mediante:<br />
- Fracciones <strong>con</strong><br />
denominadores<br />
iguales.<br />
- Fracciones <strong>con</strong><br />
denominadores<br />
distintos.<br />
resultante de la suma es impropia, la<br />
transforman a Nº mixto y lo añaden a<br />
la suma de partes enteras ya obtenida.<br />
• Para restar números mixtos:<br />
- Si la parte fraccionaria del<br />
sustraendo es mayor que la del<br />
minuendo, transforman la parte<br />
fraccionaria del minuendo en una<br />
fracción impropia tomando una<br />
unidad de la parte entera.<br />
- Se añade a ambos términos la<br />
fracción que completa a la unidad la<br />
parte fraccionaria del sustraendo.<br />
ETAPA 1<br />
TÉCNICAS<br />
• Resuelven <strong>problemas</strong> haciendo dibujos<br />
esquemáticos para relacionar datos e<br />
incógnita.<br />
• Para sumar/restar <strong>fracciones</strong> <strong>con</strong> igual<br />
denominador:<br />
- suman/restan los numeradores y<br />
<strong>con</strong>servan el denominador.<br />
• Para sumar/restar <strong>fracciones</strong> <strong>con</strong><br />
distinto denominador:<br />
- Las representan y miden el resultado<br />
<strong>con</strong> el material <strong>con</strong>creto.<br />
- Encuentran <strong>fracciones</strong> equivalentes<br />
cuyos denominadores sean iguales.<br />
Reemplazan cada término de la<br />
suma/resta por la fracción<br />
equivalente en<strong>con</strong>trada.<br />
- Amplifican cada fracción por un<br />
factor igual al denominador de la<br />
otra.<br />
APRENDIZAJES PREVIOS<br />
13<br />
calcular dicha suma sumando los dos<br />
primeros términos y los dos últimos. En caso<br />
de que la fracción obtenida sea impropia, la<br />
propiedad asociativa permite, a su vez,<br />
descomponer dicha fracción en parte entera<br />
más parte fraccionaria.<br />
Al añadir una misma cantidad a cada uno de<br />
los términos de una diferencia la diferencia<br />
se <strong>con</strong>serva. Esta propiedad se <strong>con</strong>oce como<br />
el “Traslado de la diferencia”.<br />
FUNDAMENTOS CENTRALES<br />
Al reemplazar cada uno de los términos de<br />
la suma/resta por una fracción equivalente,<br />
la suma no varía dado que la cantidad que<br />
expresa cada término de las <strong>fracciones</strong><br />
amplificadas es exactamente igual a la que<br />
expresaban las <strong>fracciones</strong> originales.<br />
Al amplificar una fracción por el<br />
denominador de la otra y viceversa, el<br />
denominador de las <strong>fracciones</strong> amplificadas<br />
resulta ser el producto de los<br />
denominadores de las <strong>fracciones</strong> sin<br />
amplificar, lo que garantiza que las dos<br />
<strong>fracciones</strong> amplificadas tengan<br />
denominadores iguales.