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se prestara la comunicación entre el grupo así como, la facilitación a través de la
atención física, pues de acuerdo con Egan (1975) favoreció un clima confortable de
trabajo que permitió “a los participantes a darse su atención uno al otro” (1975:61). Esto
lo puedo referir con el siguiente fragmento
Facilitadora: Muchas gracias… Bueno. ¿Estás bien?
Julieta: Sí.
Facilitadora: ¿Segura?
Julieta: Sí gracias. Jeje (Esboza una sonrisa).
Facilitadora: Bien. ¿Qué te gustaría recibir de nosotras, además del kleenex?
Julieta: No pues […] yo pienso que lo que he recibido aquí ahorita, son los comentarios. […]
Entonces este…yo me siento este…¿Cómo se dice?
Martha: ¿Cobijada?
Julieta: Cobijada. Porque o sea, somos un grupo pequeño […] Entonces, pues bien. Muy bien.
Gracias… (B1:249-266, Septiembre 22,2010).
Al generar contacto a través de la interacción y comunicación, contribuyó a que se
propiciara la atención física necesaria para que se estableciera la relación de conexión
en el grupo, así como que me percibieran integrada con ellas puesto que “No quise
revelarme como una persona de mayores conocimientos, sino aquellas que también es
parte del grupo”. (B1:385-387, Septiembre 22, 2010). Pues tal y como refiere Rogers en
su libro El poder de la persona, “La persona facilitadora comparte con los […] miembros
de la comunidad, la responsabilidad del proceso de aprendizaje” (1980: 49-50). Esto
considero, coadyuvó a que cada mujer me percibiera como una de ellas, se dieran
cuenta de que me encontraba en atención de su persona y circunstancias, lo que
concedió adquirir de intimidad y confianza; un espacio para la libre expresión.
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