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Asimismo, quiero mencionar que el nombre del taller surge de la representación en las creencias de distintas religiones en donde “Eva” es referida como la primera mujer en la Tierra y cuyo sustantivo significa “vida o fuente de vida”. Por ello consideré conveniente que con dicha representación podría englobar el concepto y dar sello a este trabajo propuesto para mujeres. 1.1.3 Contexto de las personas y características de las personas Durante años, el papel fundamentalmente destinado de la mujer dentro de la sociedad mexicana, fue el de la maternidad y las labores domésticas. Sin embargo a partir de su participación en la actividad económica, política y social, se ha visto en la necesidad de desenvolverse tanto en el rol tradicional familiar como en la inesperada representación del quehacer profesional. Así lo refiere Evelyn Prado Maillard (2004), “Hoy día, la mujer profesionista no sólo es madre y esposa: es un ser integral que cumple su deseo de entrega repartiéndose entre su mundo familiar y su mundo laboral. Por esta razón busca que se le reconozca socialmente y se le permita prepararse profesionalmente” (2004:1). Actualmente la mujer mexicana del siglo XXI, al incluirse al ámbito laboral, también se plantea la sobrecarga del trabajo en el rol tradicional y el nuevo apropiado, así lo refiere Brígida García (1999), “El trabajo femenino extra doméstico asume diversas modalidades: trabajo asalariado, trabajo realizado por cuenta propia y trabajo familiar no remunerado” (1999:226). Algunas mujeres con frecuencia manifiestan que al estar inmersas dentro del contexto profesional, experimentan la falta de equidad de género, puesto que se les otorga mayor oportunidad a los hombres para puestos estratégicos. Consideran que poco se les ofrece desarrollo y crecimiento jerárquico o se les toma en cuenta para ascensos o promociones, y que no se les da reconocimiento por sus labores. Por ello, han de desempeñar un trabajo óptimo y bien realizado, así como, contar con grados académicos que les permitan estar vigentes o mantener su empleo. Asimismo, dentro del ámbito familiar, las mujeres cuentan con poco tiempo para atenderse a sí mismas, pues algunas son proveedoras económicas del hogar: cumplen 11
la manutención de sus padres o apoyan con la economía del hogar a la par que sus esposos o, fungen un rol mono parental como madre y padre; lo que ha provocado la generación de un alto grado de insatisfacción pues buscan que además de cuestiones laborales, se reconozcan los sacrificios que realizan por las otras personas con las cuales están vinculadas socialmente. Esta situación en ocasiones, las hace perder visión de quiénes son y lo que valen. Se viven inmersas en un juego de roles en donde les es difícil reconocerse y visualizarse como seres para sí y no para otros, frente a la extensión de las condiciones sociales del “deber ser” y no del “ser”. La presente intervención se realizó durante el periodo semestral de otoño de 2010 con mujeres profesionistas de distintas instituciones y ámbitos laborales, que conformaron un grupo de diez personas, cuyas edades oscilan entre los 24 y 71 años. Cabe mencionar que el criterio de selección era la participación de mujeres en edad adulta con grado académico de nivel licenciatura, sin embargo, las mujeres profesionistas que participaron fueron las que respondieron voluntariamente a la invitación que realicé por medio de la convocatoria antes mencionada. A continuación presento una tabla con los datos significativos para el avance del trabajo de campo; el nombre de las participantes ha sido cambiado para guardar confidencialidad: Cuadro 1. Relación de mujeres participantes del taller “Descubrir a Eva”. NOMBRE EDAD ESTADO CIVIL Margarita Alina Nadia Larisa Julieta Gisela Martha Marina 36 años 32 años 28 años 59 años 40 años 38 años 50 años 40 años Soltera Casada Soltera Divorciada Divorciada Casada Divorciada Soltera HIJOS GRADO ACADÉMICO LUGAR DE TRABAJO 0 0 0 1 4 2 2 1 Profesional Técnico en Contabilidad Administrativa Profesional Técnico en Contabilidad Privada Licenciada Administrativa en Informática Secundaria y Carrera Comercial Preparatoria Licenciada en Ingeniería Civil. Maestría en Ingeniería Financiera. (En curso) Licenciada en Psicología y Trabajo Social Licenciada en Ciencias y Técnicas de la Comunicación 12 ITESO ITESO ITESO ITESO ITESO ITESO UVM UVM Clínica Pediátrica del Crecimiento Sequoia PUESTO Asistente (Coordinación Seguridad) Conmutador (Servicios Generales) Auditora (Tesorería) Asistente administrativa (Admisión) Asistente (Coordinación Departamento de Arquitectura) Docente y Profesional Independiente Docente Encargada Filial Guadalajara
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CAPÍTULO V. DISCUSIÓN Después de
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CONCLUSIONES Y PROPUESTAS En este
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ANEXOS 1. Esquema de representació
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APÉNDICES Apéndice 1. Encuesta de
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Apéndice 2. Cronograma general de
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Apéndice 5. Material de apoyo para
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