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CAPÍTULO IV. ALCANCES DE LA INTERVENCIÓN
En este capítulo presento los alcances de facilitación relacionadas a las preguntas de
análisis que realicé con anterioridad, las cuales encierran tres clasificaciones
particulares;
a) los cambios que fueron aconteciendo en las participantes en cuanto al
reconocimiento y autoafirmación de su ser mujer,
b) el proceso de grupo generado en la intervención y sus efectos en las
participantes y,
c) la experiencia de facilitar un espacio de expresión para mujeres al poner en
práctica las habilidades y actitudes propias del Enfoque Centrado en la Persona (ECP).
Para descubrir las situaciones que me ayudaran a dar respuesta a la primera
pregunta, revisé las evidencias elaboradas por cada una de las participantes y
recabadas para efecto de elaboración del análisis de la intervención. Asimismo, me
apoyé en las etapas del proceso del convertirse en persona de Rogers (2009), en
aportaciones sobre la escucha de Torralba (2008) y elementos sobre la autoestima
propuestos por Branden (2009) y por Rodríguez Estrada (1988).
Para dar respuesta a la segunda pregunta, me apoyé en las evidencias y en la
teoría de Rogers de grupos de encuentro (2001), así como en las etapas del proceso
de convertirse en persona (2007), en aportaciones sobre la escucha de Torralba (2008)
y elementos de los niveles de comunicación propuestos por Powell (1969). Asimismo,
para contestar la tercera pregunta, me basé en las evidencias y en los postulados de
Rogers de la teoría de cambio y personalidad (1998), las contribuciones que él mismo
aportó con Barry Stevens y colaboradores (1975) acerca de la relación interpersonal
como el núcleo de la orientación, así como elementos del modelo del Orientador
Experto de Egan (1975) y de González (2005) relativos al crecimiento que se da en la
interdependencia de las relaciones humanas.
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