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LA EVALUACION DEL DEBATE
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3. ¿Logro ponderar suficientemente la información nueva y la presentada?
Si ______ No______
4. ¿Tengo claro el nivel de redundancia que debe tener el discurso?
Si ______ No______
Posterior a los ensayos realizar una segunda pauta de evaluación que aborde las siguientes preguntas:
1. ¿Doy suficientes elementos en el discurso?
Si ______ No______
2. ¿Sobra información en el discurso?
Si ______ No______
3. Se ponderó la información nueva y la presentada?
Si ______ No______
Coherencia:
Este punto, hace referencia a la organización estructurada de la información lógico semántica
del texto. La coherencia otorga “textura” a un mensaje y es la propiedad que permite distinguir un texto
(unitario) del que no lo es. Para tener textura, las partes de un discurso deben estar conectadas,
relacionadas, jerarquizadas adecuadamente no sólo a nivel intra-oracional sino también inter-oracional.
De este modo, un discurso coherente comenzará con un tema y lo desarrollará hasta el final
(coherencia temática), presentará un texto fluido y no contradictorio, mantendrá un estilo retórico unitario,
etc.
Cohesión:
Para los autores Halliday y Hasan (1976:4) la cohesión se refiere a las relaciones de significado
que existen al interior de un texto y que lo definen en cuanto tal, esto es, la interpretación de un elemento
del texto supone la existencia de otro elemento que lo antecede o lo sucede en el discurso.
Esta mirada focaliza principalmente las relaciones inter-oracionales, dado que los lazos cohesivos
se manifiestan más claramente entre oraciones.
Muchos lingüistas ven la cohesión como un aspecto de la coherencia, y sostienen que la cohesión
se refiere a los medios lingüísticos a través de los cuales la coherencia se despliega en la estructura
superficial, en tanto que la coherencia es la vinculación de los significados con la estructura profunda del
texto.