Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...
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Campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Práctica Profesional ::<br />
esco<strong>la</strong>r y revisar discursos y prácticas esco<strong>la</strong>res propias y ajenas, como punto <strong>de</strong><br />
partida para <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r competencias profesionales que le permitan observar <strong>la</strong><br />
multiplicidad <strong>de</strong> dimensiones y <strong>la</strong> complejidad en que se lleva a cabo <strong>la</strong> práctica<br />
profesional docente.<br />
Propósitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Enseñanza<br />
• Brindar conocimientos acerca <strong>de</strong> múltiples perspectivas que permitan visualizar<br />
los cambios epistemológicos en <strong>la</strong>s prácticas áulicas.<br />
• Promover <strong>la</strong> reflexión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s prácticas áulicas a partir experiencias particu<strong>la</strong>res.<br />
• Favorecer <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> <strong>la</strong> observación como una herramienta para<br />
reflexionar y analizar situaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s prácticas docentes.<br />
• Promover el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> experiencias y resoluciones prácticas para <strong>la</strong><br />
programación <strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza.<br />
• Propiciar <strong>la</strong> conformación <strong>de</strong> espacios <strong>de</strong> análisis grupales y <strong>la</strong> apropiación <strong>de</strong><br />
estrategias <strong>de</strong> trabajo grupal.<br />
• Proponer el análisis, diseño <strong>de</strong> estrategias, modalida<strong>de</strong>s e instrumentos <strong>de</strong><br />
seguimiento y evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s distintas instancias <strong>de</strong> aprendizaje.<br />
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