Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...
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:: Propuestas Variables o Complementarias<br />
Más allá <strong>de</strong> <strong>la</strong> propuesta básica incluida en <strong>la</strong> estructura curricu<strong>la</strong>r, <strong>la</strong> formación<br />
general <strong>de</strong>l profesorado <strong>de</strong> Educación Secundaria en Química <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Provincia</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>Corrientes</strong> incluye una oferta <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s curricu<strong>la</strong>res variables, complementarias<br />
u optativas, dirigida a <strong>la</strong> apertura o ampliación cultural. Diversos estudios y<br />
experiencias internacionales han <strong>de</strong>stacado y mostrado el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> apertura<br />
cultural en <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> los profesionales. En otros términos, <strong>la</strong> formación <strong>de</strong><br />
profesionales no <strong>de</strong>bería restringirse exclusivamente a <strong>la</strong>s materias científicotécnicas<br />
específicas, alimentando <strong>la</strong> visión <strong>de</strong> sujetos incorporados a <strong>la</strong> cultura, <strong>la</strong><br />
sociedad y el conocimiento amplio. El argumento es particu<strong>la</strong>rmente significativo en<br />
el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> <strong>la</strong> docencia, como actividad sistemática en el ámbito <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> cultura. Asimismo, ello podría apoyar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los estudiantes,<br />
fortaleciendo su formación cultural y el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s específicas para<br />
<strong>la</strong> formación permanente. 19<br />
En función <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los estudiantes, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> los estudios<br />
y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s y condiciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones, <strong>la</strong> oferta variable podría<br />
organizarse a través <strong>de</strong> Seminarios <strong>de</strong> profundización o Talleres.<br />
Las Instituciones <strong>de</strong>berán tomar por lo menos dos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propuestas variables o<br />
complementarias que se proponen en este Diseño Curricu<strong>la</strong>r y podrán e<strong>la</strong>borar, si<br />
consi<strong>de</strong>ran necesarias otras dos propuestas que respondan a <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas<br />
institucionales, tomando como criterio principal <strong>la</strong> relevancia <strong>de</strong> saberes necesarios<br />
en <strong>la</strong> formación docente <strong>de</strong> un futuro profesor para <strong>la</strong> educación Secundaria.<br />
Las mismas estarán vigentes durante tres cohortes como mínimo, luego <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
cuales <strong>la</strong> Institución podrá tomar seleccionar otras propuestas variables o<br />
complementarias respetando los mismos criterios en cada una <strong>de</strong> ellos en cuanto a<br />
su duración, formato y fuentes <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>ncia<br />
A continuación se presentan <strong>la</strong>s Unida<strong>de</strong>s Curricu<strong>la</strong>res e<strong>la</strong>boradas por el Equipo<br />
Técnico Jurisdiccional responsable <strong>de</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l presente Diseño Curricu<strong>la</strong>r<br />
y <strong>la</strong>s que se proponen en <strong>la</strong>s Recomendaciones para <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> los Diseños<br />
curricu<strong>la</strong>res como posibles alternativas:<br />
- Investigaciones Didáctico – Disciplinar<br />
- La Química en un contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación rural y adultos<br />
- Cultura juvenil y cultura esco<strong>la</strong>r: encuentros,<br />
<strong>de</strong>sencuentros, tensiones, conflictos y <strong>de</strong>safíos<br />
- Alfabetización científica y tecnológica en <strong>la</strong>s culturas<br />
juveniles<br />
• Seminario <strong>de</strong> Literatura Latinoamericana y Argentina<br />
• Taller <strong>de</strong> Alfabetización Audiovisual y Digital<br />
• Seminario sobre Conocimiento <strong>de</strong>l Mundo<br />
Contemporáneo<br />
19 Recomendaciones para <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> Diseños curricu<strong>la</strong>res para el Profesorado <strong>de</strong> Educación Primaria<br />
(2008).<br />
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