Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Propósitos de la Enseñanza
Comprender a la epistemología como el ejercicio de habilidades críticas del
pensamiento que permite analizar y sistematizar las ideas que permitieron
construir las diferentes teorías científicas.-
Explicitar los presupuestos teóricos para reconstruir argumentos aceptando
que no siempre una refutación invalida una teoría.-
Profundizar de manera individual y colectiva en la generación de contextos
donde se construye y valida el conocimiento para aceptar que el mismo es
una construcción social con una historia concreta.-
Analizar la evolución histórica y los cambios que han sufrido las teorías
subyacentes y que toda teoría nace provisoria y se cambia cuando aparece
otra con mayor poder predictivo pero que a su vez es provisoria.-
Propiciar a la reflexión histórica, el estudio de casos y el análisis de las
revoluciones científicas en la cual se considere verdaderamente el contexto
social, político o religioso en el que surgen las producciones científicas e
incluso el mismo contexto científico en el que surgen nuevas teorías.
Conocer los rasgos humanos de algunos de los científicos que han sido
protagonistas del desarrollo de la teoría, su grado de relación,
complementariedad e intercambio de ideas o puntos de vista,
enfrentamientos, adhesiones o disputas.
Explicitar la evolución real de las ideas científicas, apartando la concepción
ideal de un avance lineal y progresista del conocimiento científico, así como
la atribución triunfalista de algún logro a determinadas personalidades de la
ciencia en detrimento o desconocimiento de sus predecesores.
Contenidos
• Conocimiento –Ciencia –Epistemología: relaciones y especificidades.
Clasificaciones de las ciencias. Desarrollo histórico. Naturaleza de la
Ciencia. Conocimiento: características, contextos y obstáculos.
• Distintas concepciones epistemológicas: Inductivismo, positivismo,
Popper, Lakatos, Feyerabend, Kuhn, Bachelard.
• Desarrollo histórico y sociológico de la química: Transformaciones
química empleadas en la antigüedad, la Alquimia islámica, El atomismo,
Revolución industrial y los químicos de los siglos XVII y XVIII. Teoría del
flogisto. El vitalismo en la química. Re conceptualización de la
epistemología de la química en el contexto de las ciencias naturales.
Orientaciones Metodológicas
Este espacio curricular se desarrollará como Materia anual.
Durante la misma se debe orientar a los alumnos a la lectura en pequeños grupos
de los textos científicos originales, seleccionados según su pertinencia con el tema
a desarrollar, orientando la discusión entre grupos.-Utilizar textos donde se pueda
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