Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Respecto de la organización horaria, es clave para la concreción de la propuesta
curricular, por lo tanto es un tema central en la organización institucional. En dichas
instancias se deberán construir acuerdos mediante consensos entre los actores.
Las problemáticas a abordar en los encuentros de articulación deben contemplar
básicamente los contenidos ejes de cada unidad curricular del Campo de la
Práctica Profesional, además de cuestiones relacionadas con la implementación
específica de acciones que promuevan la continuidad 16 (que refiere a la
articulación vertical) , la secuencia 17 ( que refiere al orden en que se decide la
enseñanza y el aprendizaje de los contenidos enseñados) y, la integración 18 (que
refiere a la articulación horizontal). Asimismo el abordaje de: criterios (de
enseñanza, de evaluación, de seguimiento y monitoreo), alcance de los contenidos
(por un lado considerando la selección de la información y la identificación de ideas
básicas que se considera necesario abarcar; y por otro, los propósitos educativos
que se pretenden), entre otras cuestiones.
.
En cuanto al rol de coordinación de las acciones a llevarse a cabo a través de las
unidades del campo de la Práctica Profesional debe asumir el mismo, el profesor de
las Prácticas y Residencias según corresponda.
16 Díaz Barriga, A. Ensayos sobre la problemática curricular. Ed. Trillas México (1984)
17 Díaz Barriga, Op. Cit.
18 Día Barriga, Op. Cit.
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