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Capítulo 8La modernidad y las decisiones8.1 4.926 aspirantesEl otro día tuve algunos problemas, pero no demasiado graves. En miuniversidad tenemos un comité de selección de aspirantes a la Facultadde Derecho, del que soy miembro. Una vez al año definimos elcupo de estudiantes nuevos que va a ingresar a la Facultad. Este veranohubo 4.926 aspirantes, de los que podían ingresar 500. El desempleojuvenil presiona considerablemente sobre el sistema de enseñanzasuperior, pero para la mayoría de nosotros la tarea es simple. Lamayoría de las decisiones se toman sobre la base de las calificacionesde la escuela secundaria. Las notas se suman y a esa cifra total a vecesse le agregan algunos puntos extra en razón de algunos tipos de experiencialaboral. Una secretaria muy eficiente y responsable preparatodo y confecciona la lista según los resultados. Al comité sólo le quedala tarea de decidir cuál es el mínimo necesario; los aspirantes queestén por sobre ese mínimo ingresan.Pero tenemos dos problemas adicionales. Algunos aspirantes solicitanel ingreso extraordinario por razones sociales y de salud. Tal vezsufrieron una enfermedad muy seria o perdieron a un familiar en laépoca de los exámenes finales; o son sordos, ciegos o paralíticos; otuvieron graves problemas con drogas o con la justicia; o sufrieron dealgún tipo de inestabilidad emocional. Lo que hacemos es discutircada caso y admitimos a la mayoría. Los profesores deben hacer suparte con los que tienen problemas. Pero al mismo tiempo, y enminiatura, nos enfrentamos al problema general de la asistenciasocial: ¿es correcto hacer que sea igualmente fácil entrar a la Universi-