Atencion y Percepcion

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total de elementos del ensayo, como proponía Treisman. Existen dos tipos de
ensayos:
a) Ensayos positivos (SET +): Cuando se presenta algún estímulo objetivo en
el encuadre proyectado Búsqueda serial autoterminante
b) Ensayos negativos (SET-): Cuando sólo se presentan ítems distractores. Se
tarda más en esta clase de ensayos porque el sujeto tiene que buscar hasta el
final, incluso volviendo a mirar Búsqueda serial exhaustiva.
Existen dos tipos de respuestas
c) Respuestas positivas: cuando reconoce la presencia del ítem objetivo
d) Respuestas negativas: cuando sólo localiza distractores.
7-Paradigma de Stroop: También conocido como prueba de interferencia color-palabra.
Consiste en presentar una palabra impresa en un color cuyo contenido semántico –el
nombre de un color- es incompatible con el color de la tinta en que dicha palabra se
halla impresa. Incluye 3 condiciones: Condición de facilitación (congruentes),
Condición de interferencia (incongruentes) y Condición de control (no son nombres de
colores). El sujeto debe filtrar las interferencias evitando los automatismos de respuesta
que se convierten en distractores cuando son incongruentes con la tarea a realizar. El
sujeto debe prestar atención para evitar estos automatismos inhibiendo una tendencia de
respuesta. Cuantos menos errores se cometen en la tarea de stroop mayor resistencia a la
interferencia presenta el sujeto.
Corrección matemática para relativizar los resultados en una situación base y eliminar
las diferencias individuales en base a la velocidad o rapidez de los sujetos:
PC´= PxC / P+C PC-PC´= Interferencia de Stroop corregida
En los inicios se decía que era un test de atención sostenida pero es mucho más, es un
test sobre mecanismo de control. Implica tener que resistirse a la interferencia de un
automatismo (decir el color en que esta escrito una palabra cuando pone azul y es
amarillo)
8-Paradigma de doble tarea: También conocida con el nombre de técnica dual o de
atención dividida. La tarea del sujeto consiste en realizar dos o más tareas de forma
simultánea, de tal forma que el deterioro de una de ellas se considera un indicio de la
demanda de atención de la otra tarea. Así pues, la interferencia de una tarea sobre la otra
suele ser el efecto más típico de este tipo de situaciones.
Se presentan al sujeto dos tareas a realizar: Una primaria –aquella que el sujeto debe
realizar de forma prioritaria- y otra secundaria –la que debe realizar de forma
simultanea a la principal y no tiene prioridad sobre la principal. El sujeto primero lleva a
cabo ambas tareas por separado para establecer un índice de línea base que
posteriormente será el patrón de comparación cuando se realicen de forma conjunta.
Cuando el sujeto las lleve a cabo simultáneamente se le especifica en las instrucciones
que tarea posee prioridad. Se han variado las dificultades de ambas tareas
(principalmente de la primaria) para observar los deterioros y la interferencia en la
división y/o distribución de la atención. Permite estudiar además los efectos de la
práctica sobre estos mecanismos (automatismo-control).
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