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Atencion y Percepcion

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lOMoARcPSD|501518 1) Las curvas 1 y 2 indican que el rendimiento de la tarea siempre es el mismo y no varía al incrementar la cantidad de recursos asignados a la tarea. Podemos afirmar entonces que esas tareas vienen limitadas por los datos y no por los recursos. 2) Las curvas 5 y 6 esbozan una pendiente que va ascendiendo según incrementa la cantidad de recursos asignados. Son tareas que están limitadas por los recursos. 3) Finalmente, las curvas 3 y 4 en los primeros momentos, conforme aumenta el número de recursos asignados, aumenta el rendimiento en la tarea. Pero llega un momento en que, por mucho que se incrementen los recursos, el rendimiento en la tarea permanece estable. La tarea se encuentra limitada, en parte, por los datos y, en parte, por los recursos. Por tanto, esta distinción también puede explicar el tipo de interferencia observada en tareas concurrentes. Paradigma doble tarea. Se pide a los sujetos que realicen dos tareas., mas o menos simultaneas, y el grado de deterioro en el rendimiento de una de ellas se considera como un indicio de atención de la otra tarea. *Tarea primaria. *Tarea secundaria. El deterioro de ejecución en una tarea primaria cuando se da la ejecución conjunta es una prueba de la atención prestada a la atarea secundaria por muy sencilla que esta sea Cuando pongo una tarea primaria y la graduo en dificultad (a mayor dificultad mas tiempo de reacción esto cuando se realiza la tarea primaria sola(ausencia de secandaria) cuando le metemos una tarea secundaria aunque sea sencilla: si la ejecución implica un poco mas de tiempo pero por igual para todos los niveles de dificultad. No me interaccionan los niveles de dificultad, si interaccionan y tengo diferentes tiempos de reacción variables y no constantes es porque no hago la tarea primaria de manera automatizada Cuando hay una interacción divergente es decir a mayor dificultad de la tarea primaria mas interferencia de la tarea secundaria(con dificultad baja aumento 5 seg, con media 15 seg y con alta 30) Esto sucede cuando la tarea primeria se realiza controlada atencionalmente, la tarea primaria es mayor atencionalmente que la secundaria. EL paradigma de doble tarea permite hacer la tarea A en solitario y la B en solitario. De manera que tenemos A y B en ejecución conjunta (a’ y b’) *Interferencia:A-A’(interferencia de B en A) Y B-B’(Interferencia de A en B) *Intercambio recursos en ejecución. 3.2.1 El análisis de las curvas POC La representación de las funciones de recursos-ejecución (PRF) son de gran utilidad, pero no permiten analizar la representación conjunta de ambas tareas. Para poder llevar a cabo tal objetivo, se han ideado otro tipo de representaciones llamadas curvas POC 39 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

lOMoARcPSD|501518 (curva operativa atencional). Un tipo de curvas POC muy utilizadas son las curvas AOC, ideadas por Sperling en 1986. 1) En el eje de abscisas se expresa el porcentaje de aciertos en la tarea A y en el de ordenadas el porcentaje de aciertos de la tarea B. Estos rendimientos son los que lleva a cabo el sujeto para cada tarea por separado. 2) A continuación se halla el punto de intersección a partir de las líneas perpendiculares de las puntuaciones en las tareas realizadas por separado. 3) Se representan las puntuaciones de las tareas cuando se realizan conjuntamente. Se obtienen 3 puntos expresados en la gráfica por puntos vacíos: (1) el más inferior se obtiene cuando se pide al sujeto que preste más atención a la tarea A frente a la B; (2) el medio se obtiene cuando se le da información al sujeto de que preste atención a ambas tareas por igual; (3) el más superior se obtiene cuando se pide al sujeto que preste más atención a la tarea B frente a la A. 4) Se unen los 3 puntos de las distintas puntuaciones por una curva –o rectaformando la AOC. La línea más fina representa lo que, desde el punto de vista estadístico, constituiría “el mejor ajuste de los datos”. La interpretación se lleva a cabo de la siguiente manera: en base al grado en el que la AOC se aleje del punto de intersección de las perpendiculares de la puntuación en las tareas aisladas. Cuanto mayor es el alejamiento, mayor incompatibilidad o interferencia existe en entre las tareas. La curva B de la gráfica muestra mayor compatibilidad entre las tareas y mucha menor en las gráficas A y C, acentuándose en la C. Si pongo un 90% de ensayos con señal y 10% de ruido(liberal) aquí le darás casi siempre al si, vas a tener un sesgo de respuesta hacia el sí. Pero puedo compensar esta situación con la contraria, puedo poner un 10% con la señal y un 90%( conservador) del ruido, la tendencia del sujeto es a decir que no. El criterio decisional se anulan (si y no) Lo ideal sería 50% 50(neutro) Si someto a un sujeto a criterios decisionales que se van a compensar, si represento su decisión al final tengo la sensibilidad pura. Al final de todo esto dará una curva (curvas ROC) y esta curvatura es la sensibilidad porque el Beta lo he ido anulando y compensando. Esto se puede hacer para atención y la sensibilidad máxima sería de 3 y beta se calcula. 40 Su distribución está prohibida | Descargado por Maite Barrenetxea (maite.afobi@gmail.com)

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