i ANNEXE 1 : Organigramme du Ministère de l'Ecologie ... - Urbamet

More documents

Recommendations

Info

4. Habiter les berges. Réflexion sur les outils du projet à grande échelle. Institut d’Urbanisme de Grenoble. Responsables scientifiques : Gilles Novarina, Natacha Seigneuret. Objet de la proposition. L’objet du projet de recherche est de réfléchir à la transposition des méthodes d’analyse sur lesquelles s’appuie le projet urbain, à l’échelle d’un secteur particulier délimité le plus souvent par un périmètre, à une démarche de projet à grande échelle. Notre terrain d’observation et d’étude, la traversée de la ville par une rivière, présente dans cette optique l’intérêt d’obliger à une démarche de projet non pas sur un territoire particulier mais sur un fil directeur qui agrège des réalités environnementales, urbanistiques, socioéconomiques, diverses. L’agglomération grenobloise présente des réalités géographiques, topographiques et climatiques qui vont créer des contraintes d’usages et des opportunités à saisir. Le développement urbain est contraint sur une base plate d’urbanisation entourée de massifs montagneux qui constituent le grand paysage, la pression foncière est forte et les potentialités de développement se réalisent au-delà de l’agglomération. En toute logique, les déplacements quotidiens entre domicile et travail bloquent régulièrement les points d’entrée et de sortie. Cette configuration en dépression concentre la chaleur en été, le froid en hiver et les polluants en toute saison dès lors que les vents s’abstiennent de souffler. La prise en compte de cette situation nécessite alors de porter un regard large et de réaliser une analyse à grande échelle, non seulement pour obtenir une diversification et une richesse de points de vues, mais parce que la qualité et le devenir de l’agglomération grenobloise ne se perçoivent pas à petite échelle. Méthodologie. Pour montrer que le projet est révélateur des mutations territoriales en cours dans la ville contemporaine, nous nous appuyons sur nos propres réflexions méthodologiques et épistémologiques concernant l’analyse, le diagnostic, la lecture et le projet, d’une part ; et d’autre part, sur les travaux des étudiants de l’Atelier Projet Urbain de Master. Avec nos étudiants, nous nous interrogeons sur la manière dont la rivière qu’est l’Isère peut mettre en relation des paysages, des tissus urbains, des activités humaines ou des usages sociaux. En intitulant notre proposition « habiter les berges de la rivière », nous portons notre réflexion sur les principaux problèmes que révèle la traversée de la ville par ce cours d’eau. Nous fixons ainsi nos regards sur un territoire vaste qui associe des espaces encore naturels, des pôles de loisirs, des zones d’activités en cours de reconversion, des espaces résidentiels de périphérie, d’anciens faubourgs ouvriers, comme des vieux quartiers du centre-ville ; et notre démarche méthodologique aborde les modes d’interrogations du territoire, l’imbrication des échelles du territoire et l’itération entre analyses et projet. Nous souhaitons finaliser notre rapport de recherche sous la forme d’un précis d’enseignement du projet à grande échelle : un petit manuel à la fois sous une forme matérielle et à plus long terme sous une forme interactive avec un accès depuis le site de l’Institut d’Urbanisme de Grenoble. Notre "compendium idéal" sera composé de deux premiers chapitres nous permettant d’introduire notre propos et de poser les fondamentaux du projet urbain et de son enseignement , puis de trois chapitres descriptifs comprenant chacun l’identification d’une phase du projet, nos interrogations scientifiques, les réponses élaborées par nos étudiants en atelier et différents exemples tirés de pratiques professionnelles présentées sous la forme d’une ville associée à un projet. Enfin, un index thématique terminera notre ouvrage. xliv
Résumé. Menée dans le cadre d'ateliers de projet urbain effectués avec des étudiants, cette étude se propose de réfléchir sur la place et le rôle de la rivière dans la ville, et plus particulièrement, sur la manière dont l'Isère peut mettre en relation des paysages, des tissus urbains, des activités humaines ou des usages sociaux dans l'agglomération grenobloise avec ses espaces naturels, ses pôles de loisirs, ses zones d'activités en cours de reconversion, ses espaces résidentiels de périphérie, ses anciens faubourgs ouvriers, ses vieux quartiers du centre-ville, soit les divers types d'espaces que traversent la rivière. Se plaçant aussi d'un point de vue méthodologique, l'étude traite également des modes d'interrogation du territoire, de l'imbrication des échelles du territoire, et de l'itération entre analyses et projet. xlv
Page 1 and 2: TABLE DES ANNEXES ANNEXE 1 : Organi
Page 3 and 4: iii
Page 6 and 7: ANNEXE 3 : Analyse et capitalisatio
Page 8 and 9: Cette note se compose de plusieurs
Page 10 and 11: 1. LECTURE TRANSVERSALE A la faveur
Page 12 and 13: Certains terrains sont tout particu
Page 14 and 15: Si les terrains d’études sont mo
Page 16 and 17: avec des acteurs clefs) puis in sit
Page 18 and 19: typologique de l’habitat » dont
Page 20 and 21: seule étude portée par un autre t
Page 22 and 23: indiquent orienter leur choix rési
Page 24 and 25: énergétique ensuite par l'utilisa
Page 26 and 27: propre tout en ne cessant de dépor
Page 28 and 29: L’architecture de la grande éche
Page 30 and 31: logiques institutionnelles. L’éq
Page 32 and 33: jonction des trois transversales es
Page 34 and 35: 2. Penser les liens entre architect
Page 36 and 37: La question de l’espace public a
Page 38 and 39: 1. La ville sans limites. Probléma
Page 40 and 41: 2. Cologne-Grenoble. Processus de c
Page 42 and 43: 3. Architectures comparées France-
Page 46 and 47: 5. Jeux d’échelle dans l’urban
Page 48 and 49: encontre avec la figure (ou métaph
Page 50 and 51: • Trois journées d’étude sur
Page 52 and 53: professionnels de la planification
Page 54 and 55: Il s’agit ainsi de coordonner et
Page 56 and 57: 9. Vers une architecture des milieu
Page 58 and 59: permis d’identifier de manière a
Page 60 and 61: Quels enseignements en déduire pou
Page 62 and 63: mouvant et transformé au grand ter
Page 64 and 65: (production de travaux de fins d'é
Page 66 and 67: 13. Inventer les futurs de la métr
Page 68 and 69: 14. Rennes / Saint-Malo : « l’ef
Page 70 and 71: censé regrouper les 3 fonctions de
Page 72 and 73: 16. La métropole en projet. Le dev
Page 74 and 75: Session 2008 17. Grands ensembles,
Page 76 and 77: Complexité des tissus, puisque les
Page 78 and 79: 18. Échelles des dynamiques. ENSA
Page 80 and 81: 19. Lyon / Saint-Etienne : hétéro
Page 82 and 83: 21. Maisons individuelles et éparp
Page 84 and 85: 22. Aéroports_Airspaces. ENSA de T
Page 86 and 87: 24. L’architecture de la mobilit
Page 88 and 89: Session 2009 25. Mégastructure, gr
Page 90 and 91: - Construire de nouveaux scénarios
Page 92 and 93: Parallèlement, deux jeunes cherche
Page 94 and 95:
tenterons d’articuler les apports
Page 96 and 97:
Pour comprendre comment fonctionne
Page 98 and 99:
vues vers le fleuve. La société u
Page 100 and 101:
Bordeaux et sur l’autre rive au h
Page 102 and 103:
28. La ville dans ses jardins, l’
Page 104 and 105:
Méthodologie. Nous nous donnons qu
Page 106 and 107:
31. Un territoire durable et un hab
Page 108 and 109:
environnemental (ressources naturel
Page 110 and 111:
l’établissement d’un langage c
Page 112 and 113:
REPERES BIBLIOGRAPHIQUES L’archit
Page 114 and 115:
Projets pour habiter les territoire
Page 116 and 117:
Responsables scientifiques : Arnold
Page 118 and 119:
ANNEXE 4 : Index des recherches 200
Page 120 and 121:
cxx
Page 122 and 123:
cxxii
Page 124 and 125:
cxxiv
show all

i ANNEXE 1 : Organigramme du Ministère de l'Ecologie ... - Urbamet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?