Et les enfants dans tout ça? - Canada Media Fund

26Il est intéressant de noter que la majorité des adolescentsinterrogés admettent suivre encore desrediffusions de ces mêmes programmes. Les fillescontinuent de regarder Hannah Montana pour lecôté divertissant. Les garçons aiment se replongerdans Bob l’éponge pour le côté nostalgique. Uneparticipante en particulier explique que regarderHannah Montana aujourd’hui l’amène à porter unjugement différent sur les épisodes précédents.Quand elle était plus jeune, elle voyait dans lepersonnage principal une source d’inspiration.Aujourd’hui, elle peut s’identifier à elle comme àune semblable, ce qui rend le programme « beaucoupplus intéressant à regarder ».Les adolescents disent que les enfants actuelsregardent beaucoup de programmes qu’ilsregardaient eux-mêmes à leur âge. Bien qu’il yait de nouveaux programmes, les adolescentsconstatent que leurs frères et sœurs plus jeunessuivent eux aussi Hannah Montana, iCarly etBob l’éponge régulièrement. Tous les adolescentsavouent avoir apprécié Les Griffin mais reconnaissentaussi que ce programme n’est pas adaptéà un public d’enfants de 9-12 ans. Ils ne seraientpas à l’aise de laisser leurs propres frères et sœursle visionner.Les adolescents ont abordé deux autres pointsqu’ils considèrent comme des aspects cruciauxde la télévision jeunesse. Le premier est ladistinction entre les programmes pour filles etceux pour garçons, ou la catégorisation des programmesregardés selon le sexe du téléspectateur.Ils relèvent que très peu d’enfants passent outrecette démarcation. Si quelqu’un aime regarder unprogramme destiné à l’autre sexe, il le cachera depeur d’être ridiculisé. Le second point est l’importancedu thème accrocheur pendant le génériquede début. Les adolescents sont fiers de dire qu’ilsse souviennent toujours des paroles des génériquesde leurs programmes favoris. Ils pensentà ce sujet qu’un très bon générique contribueà rendre le programme plus attrayant. Pourreprendre les termes d’une participante, « c’est unaccomplissement que de pouvoir le chanter et deconnaître toutes les paroles ».La dernière activité du groupe de discussionconsistait à collaborer au développement d’unnouveau programme de télévision destiné aux9-12 ans. Les adolescents étaient partagés entreun dessin animé et une série en prises de vueréelles. Ils se sont donc prononcés pour deuxprogrammes distincts. Le dessin animé devraitêtre comique mais pas réaliste. Il devrait se situerdans un lieu exotique tel que l’intérieur d’unvolcan ou sur un flocon de neige. Les personnagesseraient des « créatures » et s’harmoniseraientà l’environnement dans lequel ils évoluent (ex. :des elfes si l’histoire se passe sur un flocon deneige). Le programme en prises de vue réellesdevrait comporter des enfants de leur âge etd’autres plus âgés. Les téléspectateurs pourraientainsi s’identifier à certains personnages et enadmirer d’autres. Le programme devrait contenirun nombre limité d’adultes et combiner dessituations de vie réelle avec des événements surnaturels(ex. : une intrigue faite d’aventures, ouun personnage qui mène une double vie, commedans les programmes actuels de Family Channel).Les adolescents pensent qu’il est important desituer l’histoire dans une école secondaire pourque l’intrigue aborde des questions socialescomme l’intimidation, les préjugés et les querellesentre jeunes. Cela intéresserait les enfants quivont bientôt entrer au secondaire. Enfin, peud’adolescents ont considéré comme importantl’endroit où se déroulerait l’intrigue. Selon eux,que le programme se situe aux États-Unis ou auCanada importait peu du moment que le cadreconstituait une destination « excitante » où ilsauraient envie de se rendre.Réflexions finalesRégion la plus à l’est de l’étude, St. John’s laissel’impression d’un quotidien séduisant, typique dela côte est en termes d’appropriation médiatique.Bien que les familles de Terre-Neuve partagentaient points communs avec des familles d’autresrégions du Canada (comme nous le verrons dansles chapitres suivants), leur différence ne tientpas seulement à la demi-heure de décalage horairequi les sépare du continent.