1977 parte I (file pdf - Kb. 842) - Biblioteca Provinciale di Foggia La ...

PASQUALE RICCIARDELLI_____________________________________________________________________
Per l’infanzia handicappata e per gli handicappati in genere, la
Giunta sa che un grosso e non facile impegno l’attende.
Tale impegno — a suo avviso e nel più ampio quadro dei Consorzi
socio-sanitari, di concerto con la Regione Puglia che, purtroppo, non
ancora marcia in tale direzione — dovrà portare alla realizzazione di
un’assistenza sociale alternativa rispetto a quella o contro quella istituzionale
ed emarginante.
L’Ente Provincia dovrà tutelare integralmente la salute dei minori,
scoprendo e rimuovendo l’handicap, vale a dire ogni causa dei disturbi
psico-fisici, dando priorità alla prevenzione e creando, in conseguenza,
i necessari presidi antidiscriminanti e antiemarginanti.
E più precisamente, spetterà alla Provincia organizzare una rete di
servizi sociali idonei anche al recupero ed al reinserimento dei « d i v
e r s i » (sensoriali, disadattati, caratteriali, neurolesi, motulesi, ecc.) in
strutture il più possibile « n o r m a 1 i », ove essi possano esprimere
al meglio la loro personalità. E l’impegno sarà tanto più esteso ed oneroso
(dalle strutture all’assistenza economica, ecc. ecc.) se si guardi alle
condizioni obiettive della nostra Provincia, che è pressoché all’anno
zero in questo specifico campo. Né sarà facile nell’attuale momento
storico ed economico del Paese, a causa delle ristrettezze in cui versano
gli EE. LL. (Non ultimo il decreto Stammati).
Ostacoli e remore di vario genere saranno indubbiamente molte,
ma la Giunta, nella sua responsabilità politica, li affronterà per superarli
gradualmente, coinvolgendo nell’azione anche le comunità, onde
colpire alla radice certe patologie sociali e aprire una nuova più giusta
e più umana pagina nel campo dell’assistenza.
Una delle prime tappe programmate dalla Giunta è quella di superare,
e poi di smantellare, le scuole speciali, le classi differenziali, gli
istituti cosiddetti di rieducazione psichica o psicomotoria, i quali tutti
si sono palesati una vera e propria mistificazione tecnica ed anche
l’esaltazione della filosofia dell’esclusione e della selezione.
In prosieguo, la Giunta si propone di superare altresì i Centri me-
dico-psico-pedagogici, utilizzando ciò che di essi può avere una vali-
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