Arrègulas - Acadèmia de su Sardu

INTRODUZIONE
La lingua sarda, come molte lingue delle nazioni senza stato (dette anche minoranze
linguistiche), non ha ancora compiuto interamente il proprio percorso storico
e dunque deve ancora risolvere alcuni grandi problemi e, al contempo, dotarsi degli
strumenti indispensabili perché possa essere fruibile da tutti e possa dunque stare
sullo stesso piano delle grandi lingue degli stati.
Tra i grandi problemi che la lingua sarda deve affrontare, questo lo sanno tutti,
vi sono: la frammentazione linguistica e la mancanza di unità ortografica.
Che si tratti di problemi antichi nessuno può negarlo. Basta leggere le opere in
lingua sarda, antiche o moderne, poche o molte. Tutte hanno una diversa ortografia
e ognuna usa una sua lingua che, anche se per poco, si differenzia dall’altra.
Che tali problemi siano sentiti e ricorrenti nessuno può, ugualmente, negarlo.
Infatti, quante volte abbiamo sentito domande come: Quale lingua sarda? Come
si scrive il Sardo?
Che si tratti, poi, di problemi reali nessuno può avere dubbi. Infatti, trasferendo
queste domande sul piano della realtà istituzionale ci domandiamo: Quale Sardo
userà la Provincia di Cagliari per i suoi compiti istituzionali, dunque per scrivere le
sue delibere, dunque nei suoi rapporti con la Regione, con le altre province della Sardegna,
con i Comuni, con i cittadini e con le scuole della provincia di Cagliari?
Ora, mentre nel passato il problema dell’uso unitario della lingua forse non è
stato così forte da indurre chi poteva a trovare una soluzione, oggi la questione non
può più essere rimandata. Le moderne esigenze legate alle necessità istituzionali
(appunto come scriverà la Provincia di Cagliari?) o didattiche (Gli studenti di Cagliari
e di Capoterra scriveranno allo stesso modo?), per citare solo due campi nei
quali l’uso della lingua sarda è sempre più richiesto, impongono risposte immediate
al nostro secolare problema.
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